高职院校体质指数异常学生的运动与心理干预研究.pdfVIP

第 16卷第6期 江 苏 技 术 师 范 学 院 学 报 Vo1．16，No．6 2010 年 6 月 JOURNALOFJIANGSUTEACHERSUNIVERSITYOFTECHNol Jun．。 2010 高职院校体质指数异常学生的运动与心理干预研究 曾 红 卒 (江苏技术师范学院 体育部，江苏 常州 213001) 摘 要：通过文献资料法、实验研究法、数理分析等方法，对高职院校体质指数异常学生的体质健康进行分析 ， 以运动、心理干预的方式改善他们BMI指数异常状况，为促进高职院校学生体质健康水平，提升综合能力和素养 起到积极的作用。 关键词：高职院校；BMI指数；学生；运动；心理 中图分类号：G806 文献标识码：A 文章编号：1674—8522(2010)06—0047-10 0 引 言 近年来，我国高职院校BMI指数异常大学生超重肥胖检出率呈上升趋势，其健康问题已引起广泛关 注，已成为我国高职院校教育管理不可忽视的重要课题 I【】o目前高职院校学生体质健康状况令人担忧，其 学生体质健康状况普遍差于本科院校。随着高职院校扩大招生，BMI指数异常学生的问题更加突出。针对 高职院校 BMI指数异常学生进行运动和心理干预方面的研究 ，不但对完善学生体质健康 问题有一定的 理论意义，而且对改善 BMI指数异常学生的现状，全面提高他们适应社会环境、工作生存能力 ，提高学生 就业率都将产生积极的影响。 高职院校主要是为国家培养应用型、技能型专门人才的高校，目前高职院校在校学生人数 占全国高 校大学生65％以上。对高职院校校 BMI指数(即体质指数：是英文BodyMassIndex的缩写圆)异常学生的 体质健康状况应格外予以关注。为探索高职院校学生人群BMI指数异常的问题 ，根据职业院校特点，课 题组通过实验调查、问卷和访谈等形式，找出BMI指数异常学生的成因，运用运动与心理干预的方式，通 过体育课和课外体育活动、定期心理辅导等手段进行实验性研究 ，来不断改善学生个体BMI指数异常状 况，找出适合于高职院校校学生BMI指数异常干预的方法，并把学生 BMI指数异常问题的处理，融合到 体育素质教育和校园体育文化建设上来。 1 研究对象与方法 1．1 研究对象 根据课题研究需要 ，选取全国高职院校 l5所的BMI指数异常学生作为研究对象，其中南方 11所 ， 北方4所；抽样调查总人数 1384名，其中男生865名，女生 519名；其中调查 BMI18．5以下的偏瘦人群 收稿 日期：2010-06—04 基金项目：全国教育科学 “十一五”规划教育部2007年度专项课题 高《职院校BMI指数异常学生的运动与心理干预(课 题编号 GLB07oo36) 作者简介：曾红卒(1956一)，男，江苏南通人，教授，硕士生导师，研究方向为体育教学与训练学。 48 江 苏 技 术 师 范 学 院 学 报 第 16卷 192名，BMI25以上的超重、肥胖人群 1192名。 1．2 研究方法 1．2．1 文献资料法 通过查阅文献资料，了解国内外有关BMI指数的基本定义：身高体重指数这个概念，是由19世纪中 期的比利时通才凯特勒最先提出。它的定义如下：体质指数(BMI)=体重(kg)／身高(m)的平方。 世界卫生组织(wHO)于 1990年公布的体质 BMI指数，BMI指数是用体重 (kg)数除以身高(m)数平 方得出的数字，是 目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度一项重要指标(见表 1)。 表 1 世界成年人 BMI指数比较 超重和肥胖是世界性问题。美国 华《盛顿邮报))2010年4月30日文章指出：肥胖已威胁到美国国家 安全，2005年美国17岁至24岁人群中，有至少27％的人 (900万人)因太胖而不能在军队服役嘲。 1．2．2 实验研 究法 走访有关高校、科研所，确定研究对象，主要以各地高职院校BMI指数异常学生为主，选取体质测试 中BMI指数异常学生进行跟踪实验。 1．2．3 数理统计法 数据处理采用SPSSI2．0软件包进行