初中生物学习中的SMART Response VE的设计与运用.pdfVIP

初中生物学习中的 SMAI汀ReeVE的设计与运用 spons 口郭荣辉 Response 【摘要】sMART VE是基于Not曲00k11和网络开发的答题交互响应系统。学生 通过这个系统即时获取答题的反馈信息；全班学生的答题结果以图形化方式显示在教师的 电脑中，以便教师及时查看学生的学习情况，掌握学习动态，及时进行矫正。它便于教师 检查学生的课前预习情况，便于学生课后或者期中、期末有的放矢地复习巩固所学知识； 便于教师对学生的学习进行过程性评价。 Response 【关键词】初中生物学习；sMART VE；设计；运用 【中图分类号】G434【文献标识码】A 【论文编号】1671—7584(2014)07／08一0085一04 SMART 2．创建班级 ResponseVE是斯玛特公司开发的基于 sMART交互式电子白板和网络的答题交互响应系 首先将教师所任教的班级的学生名单做成如表l所 统。学生可以运用智能手机、平板电脑、普通电脑 示的ExceI表格，以所教班级的名字命名这个Excel，如 “student “6rstname” 等网络终端通过wi．Fi或者局域网答题，一旦答完提 “初一(1)”。 ID”表示学生ID， “last 交，网络终端立即显示成绩和各题正确与否，便于学 表示学生的名字， name”表示学生的姓氏， 生及时发现自己学习中的问题。全班学生答完后，每 “e．Mail”表示学生的电子邮箱。注意：教师成绩簿中 一题的答题结果将以柱形图或者饼状图的形式显示在 的学生ID号码必须是唯一的，尤其是生物教师任教班级 教师机上，便于教师查看每一题的正确率，对于正确 比较多，为了确保学生ID号码的唯一性，通常以“学生 率低的题目及时进行讲解，做到及时矫正、巩固。教 入学的年份+班级+学号”来命名，如“130120”表示 师运用这个系统在上课初可以检查学生课前的预习情 2013届l班20号，即现在的初一(1)班的20号。 况，让学生带着问题走进课堂，做到有目的学习， 表1 这样的学习必定有效。教师在课结束时将课件另存为 “课题+班级”，以便于学生课外有的放矢地进行知 识的巩固。教师运用这个系统可进行学生的过程性学 习评价。如何设计和运用SMART VE交互响 Response 应系统呢? 接着在教师工具一成绩簿对话框中点击“添加班 级”，完成对话框中班级名称“初一(1)”、期限“一 SMART 年”、位置“俊英楼10l室”、通过等级“80％”的填写 ResponseVE的设计 1．创建教师的成绩簿 后，点击添加即可。注意：班级名称必须要填写。 SMART 最后点击教师工具对话框中“文件”的“导入”， Response评估软件安装完成后，在任务栏中 点击学生工具对话框，出现选择班级的对话框。选 出现sM似汀Response图标口。点击口，点击“教师 工具”，完成对话框中的标题、名字、姓氏、学校、区 中“初一(1)(期限一年)”后点击“下一步”，选中