长沙-绿色小管家（10.15）.docVIP

必胜客绿色小超人成长记长沙地区教案 新知*绿色小管家 第一部分 课前准备 课前沟通: 提前2至3天与对接小学老师沟通，加强与学校的联系，提高教学质量。送教案、提请建议、请求帮助、确定所需设备（如：多媒体设备、小蜜蜂等）以及请对接老师填写《长沙必胜客小超人“绿色小管家”教学质量反馈表》（可放在课后） 道具准备： 一滴水型头饰或服装： 以动漫的形象展示使课堂更加生动 2）家庭水表卡片： 教会朋友们们读水表 3）奖品 4）一滴水的小卡片 让小朋友写下本堂课对于水的感想 资料准备 一个关于水的视频，我国水资源分布的ppt，湘江的ppt（污染前和污染后），节水小窍门的ppt 人员分工 两位主讲、一位助讲、二位摄影、四位管理纪律 学习目的 与家长设计节水诀窍并付诸行动，用行动影响身边的家人； 针对湖湘水资源分布、利用及污染等现状，了解水常识，引导关注“保护湘江母亲河” 强调学生自主学习和实践，通过读水表、算水费、记录用水及节水方案等方法，树立良好的节水习惯； 讲解知识点 湖湘水资源概况 中国水资源的分布以及湖南水资源在中国的局部分布 湖湘水资源分布以及面临的问题 从“湘江重金属污染”困境至“打造中国莱茵河”对策 引出水资源的重要性 如何读水表 如何算水费 家庭作业：记录节水档案卡 养成“记录用水”的良好习惯，督促学生巧用“节水档案卡” 教学生如何“采访家长”，如何填写“访问记录”，并要求学生与家长一起商讨“节水方案” 家庭作业：记录节水档案卡 第二部分 教学过程 （40分钟） 1、课程回顾（1-2分钟） 【讲师】：小朋友们，欢迎再次回到我们的绿色小超人课堂，我是你们的xx老师，大家还好吗？（好） 上节课我们学习“绿色小厨师”课程，学习了膳食宝塔、绿色食品以及保证均衡膳食的知识，不知道大家还记不记得上次布置的家庭作业——家庭食谱呢？（记得）那现在有哪位小朋友愿意跟我们分享一下呢？（点两个学生回答） 【讲师】：你们都很不错哦，那今天我们继续小超人之旅，来到我们的第二站“绿色小管家”。你们准备好了吗？（准备好了） 2、激情导入（5—8分钟） 老师想问一下，大家平时喜不喜欢猜谜语呢？（喜欢）那么就让我们一起来做一个谜语游戏吧，请全体同学起立，首先请大家跟着老师大声朗读，并跟着老师用手语表达出来。然后请同学们猜猜这是什么呢？（要求同学一起大声朗读并用手语表达，主要是为了吸引同学们的注意力，同时也有助于纪律管理！） 有个小能手，全身软绵绵， 用手拿不起，用刀劈不开， 煮饭和洗衣，都得请它来 　　　　　　　　　——打一物 大家都知道是什么了吧？（水！） 现在揭晓谜底的时候到了，答案是：水（如果答对的占多数：看来小朋友们很喜欢动脑筋，很聪明哦，等下下课了老师会把奖品发给这Ｘ位小朋友；如果答对的在２个以下，看来有Ｘ个小朋友要错过我们的小奖品了，不过没关系，大家还是动了脑筋的，只要愿意思考，下次猜谜语的时候一定能答对，是不是？（是）） 那小朋友们再猜猜老师这堂课要讲什么呢？（水）答对了，水是我们人类每天必不可少的资源，下面我们来看一个关于小水滴的故事吧。--视频播放 大家看了小水滴的故事是不是觉得很有趣呢？今天我们就请到了视频中的小水滴，下面有请我们可爱的小水滴闪亮登场。 3、知识点学习（20—25分钟） 知识点一：水的作用及重要性 【小水滴】：大家好!我给你们做个自我介绍吧，我是一滴流浪四方的小水滴，我的生日是3月22号，每年的这一天，全世界的人们都会给我庆祝生日，今天很高兴见到这么多可爱的小朋友，就像大家在视频中看到的一样，我在不同的地方扮演着不同的角色。现在我就给大家说说我的本事吧！ 角色一：（人体内）地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。大家肯定想不到我们身体内的水分，大约占了体重的65%呢！其中，大脑含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%咧！没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。人体一旦缺水，后果是很严重的。而且啊！有人估计说，人没有食物，可以活较长（差不多两个月）时间，但是没有水的话，顶多能活一周左右。所以呀！正常人每天至少需要喝1500毫升水， 也就是8杯左右才是科学的。 角色二：（植物的命根子）大家有没有注意到，在春天的早晨，用手摸一摸植物，你会感到湿漉漉的，凉丝丝的，那是因为植物也是我们水族的栖息地哦。同时，我们也会 替植物输送养分 使植物枝叶保持婀娜多姿的形态 与阳光合作，制造有机物 还会变魔术，变成水蒸气，使植物保持稳定的温度不致被太阳灼伤。 所以，在植物茁壮成长的过程中，我们水族也立下了不小的功劳哩！ 角色三：（工业的血液）在钢铁厂，那些刚刚制造出来的钢铁是靠水来降温，冷却保证生产；食品厂的和面、蒸馏、煮沸、腌制、发酵都离不