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学校健康教育工作总结 学校开展健康教育是预防和控制各类流行性疾病的重要措施。青少年是社会和国家的未来，抓好学校的健康教育是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。通过学校健康保健卫生教育，是增强学生健康观念，培养健康习惯和建立健康行为的最有效手段。现将2012年学校健康教育开展情况总结如下。 一、健全组织，提高认识 学校健康教育遵循“预防为主，严堵源头”的原则。成立以校长为组长、副校长为副组长，政教处、教务处、总务处、安保处、团委负责人为成员的健康教育领导小组。使学校对健康教育责任到人，落实到位，切实有效地开展健康教育工作。充分发挥学校健康教育管理组织，即学校领导、班主任、各班文体委员的三级管理网络体系，组织学习县委政府、县教育局下达的有关创建省级卫生县城文明县城和落实学校卫生健康教育等文件，进行动员宣传教育。使学校教职工及学生充分认识到学校开展健康教育工作重要性、紧迫性。 二、制订计划，措施落实 本年度开展健康教育的目标是：根据县委政府提出的“三创”要求提高学生健康知识的知晓率并以此为辐射提高家长文明素质；培养学生健康的生活方式；增强预防传染性疾病的自我保护意识和能力；改善学生的健康从而提高学生的学习能力；减少缺课；改善体质和精神健康。定期召开由各班班长、文体委员和部分住宿生参加的学生会议，提出学校卫生、健康教育、流行病防控等工作目标要求和任务安排，保证相应工作安排落实到位。 三、把健康教育融入到相应学科 按照学校健康教育基本要求，将健康教育纳入学校教学计划，充分发挥学校各相关组织的协同作用，提高健康教育的效果。通过课堂教学、专题讲座、播放多媒体教学片形式，将有关知识渗透到思想品德、自然、生物课、体育与健康等课程中，使健康教育工作做到制度化、经常化、教育形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯穿整个学年，确保健康教育工作计划贯彻、落实、有效。 四、把健康教育融入到班团活动 结合学校的实际，针对青少年的特点，把健康教育以活动课、班队课的形式展开教育活动。利用黑板报、宣传窗、电化教育等广泛开展卫生知识，青春期生理卫生保健、流行性感冒药和传染性疾病的预防知识宣传。结合重点节日如3月3日爱耳日、4月7日世界卫生日、进行专题宣传；5月20日中国学生营养日、6月6日全国爱眼日、9月20日全国爱牙日；并根据季节进行呼吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、营养卫生等宣传教育。如5月31日世界无烟日、11月17日世界戒烟日的宣传教育活动。6月26日国际禁毒品日时要求各班举行“拒绝毒品、珍惜生命”的主题班会，学校悬挂禁毒图片展览。开展生理卫生、心理卫生健康教育讲座等形式加强宣传和教育。有针对性的对一些心理上出现问题的学生单独进行心理健康教育和疏导。配合县三创办完成了健康教育问卷调查四次，平安西乡创建问卷调查两次，交通安全示范单位问卷调查两次。通过这些活动对学生进行健康教育宣传。学校的健康教育工作年初有计划，期中有检查，活动有记录，建立健全了健康教育工作台帐。 五、把健康教育融入到社区活动 学校教育离不开社区支持，多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的交流与沟通，密切学校与社区、家庭的关系。调动各方力量，挖掘社区、家庭、学校潜力，联合行动，形成健康教育共建、共管、共育的社会大环境。学校每学年以告家长信的形式，向家长了解学生的特异体质，反馈学生体检结果，印发健康知识宣传资料。学校还定期组织学生到敬老院、街道等地方进行义务劳动，同时宣传爱国卫生、健康教育、传染病预防等常识。同时还办起了面向广大群众的“健康教育宣传栏”。 通过学生参与社区综合实践活动，把相关健康知识传递给家庭以及社区其他成员，以带动社区健康教育工作的开展。 六、加强学生心理健康教育 进一步完善学生心理档案，让老师了解掌握所教学生的情况，并因材施教；及时发现个别存在心理问题的学生并加以辅导。有针对性地开展学生座谈会，以掌握学生的心理状态，为以后的心理教育工作的开展以及全校教育工作的开展提供资料。有计划组织心理健康专题讲座，正面地向学生讲授心理健康、心理卫生的有关知识和调节方法。充分利用讲座教育效果广，时间相对集中，内容具有针对性的优势效应，将讲座作为学校心理健康教育的主渠道。主要包括以下几个方面：⑴青少年心理学知识；⑵心理卫生知识；⑶学习心理学的有关知识； ⑷社会心理学知识；⑸保持心理健康的方法及必要的训练。对有心理困扰的学生进行个别辅导 。 七、存在的问题与建议 学校健康教育是全面推进素质教育的重要组成部分，必须和学校的各项工作完整的结合在一起。健康教育工作是一个长期的过程，是和学校面向全体，全面发展的素质教育的培养目标一致的。通过实践，我们认识到师生对常见疾病预防基本知识的知晓率是提高了。但仍有相当部分的教职工、学生对健康教育有麻痹轻视的思想。所以学校的制定的相关制度及教师对健康