高三物理下学期教学计划.docVIP

高三物理下学期教学计划 蔡顺峰 一、指导思想：认真贯彻落实以高考改革和新课程改革为导向，认真学习和贯彻落实教体局教育科研工作意见，实施“面向全体、分层指导、分类推进”的战略，围绕素质教育，强化课程改革 意识，落实教务处的各项任务和要求，更新教学理念，结合我校实际，以课堂教学为中心，积极开展校本教研活动， 提高课堂教学质量，促进教师专业成长与学生个性发展，扎实开展教科研活动，提高教育教学质量。继承和发扬上一届高三的工作作风和管理模式，齐心协力，团结互助，力争将这一届高三的物理成绩更上一个台阶。二、学情分析 1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知欲望比较烈。所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。 2、学习能力：对基础知识的掌握非常不扎实，小班和普班的学习能力有着较大的差异，根据前段时间的观察和摸底，大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。 3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。 三、工作目标与任务 1、知识与技能方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚。 2、过程与方法方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，做到常规思维、逆向思维和发散思维相结合， 同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。 3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的。 四、高三下学期的工作方法与措施 1、认真落实集体备课，搞好集体研究 1）落实集体备课制度，集思广益，坚持互听、互评、互帮、互助活动，发挥团体协同作战 作用，加强教师间的交流，互相学习、互相提高。 2）集体备课要做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，统一工作进度，统一教学内容，教学内容上注重物理学科方法的归纳和新情景题、综合题得训练，对学生的薄弱环节进行专项巩固。3）强化教学管理，认真备课、上课，及时发现教学中出现的问题，及时解决。 4）对每次模拟考试，认真阅卷，根据试卷反映出的情况随时进行调整，查缺补漏、因材施教。 5）精选习题、测试题，平时练习、测试要认真对待，在选题、组题上下功夫，确保所选题目的科学性、实用性，真正发挥其本身作用。 6）夯实基础，狠抓落实，高考以能力立意，能力以知识为载体，基础掌握不好，能力很难 五、本学期高三教学进度安排 一轮复习将在 3月1日之前结束 《电磁感应》2月9日——2月19日《交变电流》2月20日——3月29日 二轮复习： 3月 1日——5月中旬专题 专项训练；方法技巧训练；答题速度训练；心理素质训练 专题一：力与物体的平衡 专题二：力与直线运动 专题三：力与曲线运动 专题四：功能关系应用 专题五：带电粒子在电磁场中的运动 专题六：电磁感应和电路 专题七：物理实验 专题八：选修部分（ 3—5）注：每周进行选择题、计算题限时专项训练各一次。高三备课组成员轮流负责命题，集体商议后定稿。 考前培训：5月中旬——5月末 考前心态调整；、考试注意事项； 3、综合试卷答题技巧 1）时间安排 2）答题顺序 3）阅读速度及准度 4）记录答案 5）试中心态调节 六、几点建议 1、与新课程以前的《考纲》相比2、注意新增考试内容的复习，把握深、难尺度与往年的《高考说明》相比，年可能还会有变动。要对这些新增内容进行认真的分析研究，把握复习教学的深、难尺度。新增的考试内容大多是类要求，即对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用。 3 《高考说明》所列的知识条目减少了，但能力要求提高了，且有些内容的要求没有过去那样明确具体。需要加强教研组 同课教师之间的交流研究，进而把握一些要求不够明确的知识内容的教学尺度，以提高复习教学的针对性和有效性。 3、研究高考试题，寻求命题智慧研究近几年的高考试题，特别是课改区的高考试题从中可以了解到新课程背景下的高 考命题趋势，把握高考复习方向。课改区的高考命题仍然坚持出考查高中物理的基础知识、基本技能、和物理思想方法的宗旨， 坚持主干知识重点考查的传统，并有所创新，稳步推出新增内容的试题。体现了课程标准对这一内容的要求和“稳中求进”的命题思想。 4、淡化特殊技巧，注意通性通法高考的宗旨是考查高中物理的基础知识基本技能、基本思想和方法。近几年的高考试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向。因此，在复习中要注重知识的基本原理，充分体会通性通法在解题中的作用，系统掌握知识间的内在联系，舍弃偏、难、怪习题，淡化特殊技巧。不要过多