课题调查分析报告.docVIP

《初中语文个性化作业的与研究》一、问题的提出 我国新一轮课程改革要求关注每一位学生的发展，而每一个学生都是独一无二的个体，他们的知识基础、个性特长、兴趣爱好都具有自己的独特性，发展方向、发展速度各不相同。然而中，我们不难看到中学语文作业设计仍存在着很多问题把语文课变成了纯技术的训练枯燥乏味，题海战术，学生苦不堪言。结果是，学生对语文失去兴趣，负担过重，教学效率低下。 这就要求我们教师在教学实践中，不仅在课堂教学上进行革命，在学生作业设计上也势必得更新观念。 作业设计语文教学中一个重要环节，问题主要表现为作业数量与质量反差巨大。总量过大，质量偏低，以数量代质量巨大反差形成的负面效应它挫伤了学生的学习积极性，损害了学生的身心健康，影响了教学质量的提高。因此，当前亟待改革作业的内容和形式，进行适合每个学生的个性化的作业设计。 初中语文教师调查问卷 1、您的学生愿意做语文作业吗？（ ） A、愿意（88.9％） B、不愿意（11.1％） 2、平时，您布置的作业有（ ）（可多项选择） A抄写作业（88.9％） B练习作业（88.9％） C口头作业（77.8％） D实践性作业（23.6％） E拓展性作业（33.3％） 3、布置作业是随手拈来的吗？（ ） A是 B不是、在课里是否认真地设计学生的作业？ （ ） A是 B不是、？ （ ） A B没有（55.6％） 6、是否会让学生自己布置作业？（　　） A是 B 不是 C偶尔会（22.2％） 7、对学生完成的作业满意吗？（　　） A B基本满意（77.8％） C不满意（11.1％） 8、您常对自己布置的作业进行反思吗？（　　　） A是（66.7％） B不是 （33.3％） 9、您在教新教材时，除了注重教材教法之外，学生作业的布置会成为您研究的一个范畴吗？（ ） A、是（33.3％） B、否(0％) C、没注意(66.7％) 10、您的作业设计会因人而异吗？（ ） A、会(11.1％) B、不会(22％) C、偶尔会(66.7％) 11、您按统一参考答案来批改语文作业的吗？（ ） A、是(33.3％) B、不是(66.7％) 12、您觉得应该多布置哪方面的作业能激发学生对语文的兴趣呢？ 从以上数据可看出，（一）我校语文教师对作业的布置形式以抄写、练习、口头作业居多，实践性作业特别是拓展性作业偏少；（二）能根据学生的差异来设计作业的层次性的不多；（三）没有把学生的作业设计作为自己教学的一个研究范畴。这三点情况说明了我校语文教师对作业的设计不够主动和重视，形式也不够多样，没有关注每个学生个体，作业效果不佳。因此，学生对语文作业的兴趣不高。那么，要想激发学生在语文作业上的兴趣，还得从作业设计上入手。 中学生语文作业现状调查表 同学们： 你们好！为了进一步了解大家的语文学习情况，也为了更好地与同学们交流、沟通，达到促进师生共同成长的目的，故做此调查，希望大家实事求是地回答，谢谢合作！ 1、你喜欢语文吗？（ ） A．喜欢(80.5％) B．不喜欢(3.2％) C．没感觉(16.3％) 2、你对待平时布置的语文作业的态度是？（ ） A．很感兴趣(29.3％) B．一般(65.9％) C．不感兴趣(4.9％) 3、你能独立完成语文作业吗？（ ） A．能(82.1％) B．不能(17.9％) 4、对于老师布置的语文作业，你一般需要多长时间才能完成？（ ） A．10分钟(4.9％) B.20分钟(32.5％) C.30分钟(32.5％) D.超过30分钟(30.9％) 5、你的语文作业完成的质量如何？( ) A.很好(2.4％) B.较好(32.5％) C.一般(60.2％) D.很差(4.9％) 6、你觉得做语文作业有负担吗？（ ） A.有(39.9％) B.没有（60.2％） 7、你现在的语文作业形式大多是？（ ）（可多项选择） A．抄写作业（65％） B．练习作业（83.7％） C．口头作业（26.8％） D实践性作业（12.2％） E拓展性作业（21.1％） 8、你现在的语文作业最多的一项是？（ ） A．抄写（12.2％） B．写作（17.9％） C．背诵（30.9％） D.练习册（35％） E.其他（5.7％） 9、你希望老师布置的语文作业的形式是？（ ） A．单一化（11.2％）