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小学数学六年级上册复习浅谈 临清市逸夫实验小学 于庆国 小学数学六年级上册复习浅谈 一、几种现象 小学数学六年级上册复习浅谈 二、复习的意义 小学数学复习是一个帮助学生缩小差距，深化基础，形成知识网络的一个重要时机，是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程。 复习课既不同于新授课，更不同于练习课。复习不是旧知识的简单再现和机械重复，关键是要使学生在复习中把旧知识进行转化,并产生新鲜感，努力做到缺有所补、学有所得。 把平时相对独立地进行教学的知识，以整理与反思、练习与实践等办法串起来，进而加深学生对知识的理解、沟通。 小学数学六年级上册复习浅谈 三、复习的目标 1、通过复习，有序地整理知识使之系统化。 2、针对教学的重点和学习的难点，有效地组织学生进行复习 第一，要认真统领全册的教材，重新审视基础知识，再次剖析教材的重、难点。 第二，要对学生掌握的知识情况进行调研，通过调研及时对调研情况的分析，查找到学生的知识漏洞，然后制定出切实可行的复习计划。 小学数学六年级上册复习浅谈 四、复习的方法 分层教学 优生重在综合题，复习以自主学习结合教师点拨为主；中等生重在提高题，中等生的复习以小组合作结合教师讲解；差生重在基础题，加以老师辅导结合优生的帮助。 小学数学六年级上册复习浅谈 五、复习的几点建议 1、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划。 2、分类整理、梳理，强化复习的系统性。 小学数学六年级上册复习浅谈 3、辨析比较，区分弄清易混概念。 分数和百分数 分数既可以表示一个具体的数，也可以表示两个数之间的关系；百分数只能表示两个数之间的关系。从这个角度来说，分数后面可以带单位，表示一个具体的数量，百分数则不能。他们之间的联系就是百分数是分母是一百的分数；百分数的意义和实际应用与分数有所不同，但它解决问题的思路、方法与用分数基本相同。 小学数学六年级上册复习浅谈 区别是除法是一种运算，分数是一个数，比表示的是两个数量之间的关系，即使写成分数的形式还是个比而不是分数。但是3/4是分数还是比要根据实际意义确定。 小学数学六年级上册复习浅谈 4、一题多解，拓展思路。 从北京到临清的铁路长约600千米，一列火车4小时行驶了全程的1/3，照这样计算，这列火车大约再需要多少小时行完全程？ 小学数学六年级上册复习浅谈 1、600×1/34=50（千米/小时） 600÷50-4=8（小时） 或600×（1-1/3）÷50=8（小时） 2、4÷1/3=12 （小时） 12-4=8（小时） 或 12×（1-1/3）=8（小时） 3、1/3÷4=1/12 1÷1/12-4=8（小时） 或1÷1/12×（1-1/3）=8（小时） 或（1-1/3）÷1/12=8（小时） 小学数学六年级上册复习浅谈 5、注重数学思想方法的渗透和解决问题策略的培养。 （1）数形结合 （2）转化 （3）类推 小学数学六年级上册复习浅谈 6、注重练习设计 （1）、培优辅差促中间 （2）、练习题的设计要有针对性 （3）、练习题的设计要体现综合性原则 小学数学六年级上册复习浅谈 注意以下几点： ①、要突“点” ②、要讲究“巧”字 ③、练习设计要有“度” 小学数学六年级上册复习浅谈 7、抓好习惯的养成。 （1）认真书写的习惯。 （2）仔细读题的习惯 两根同样长的绳子，第一根剪去6/7，第二根剪去6/7米，第（）根剪去的长一些。 A、一 B、二 C、无法判断 小学数学六年级上册复习浅谈 把一根绳子截成两段，第一段占全长的6/7，第二段长6/7米，那么第（）段长。 A、一 B、二 C、无法判断 （3）认真计算、检验的习惯。 （4）认真改错的习惯。 小学数学六年级上册命题建议 一、命题的基本原则 二、注意对主干知识的考查。 小学数学六年级上册命题建议 三、注意数学知识的基础性与灵活性 把15:6的后项减去4，要使比值不变，前项应（ ）。 一杯纯果汁，喝去1/4后用水加满，又喝去1/5，再用水加满，这时杯子里水和果汁的比是（ ）。 小学数学六年级上册命题建议 电脑公司第