小学数学六年级总复习数与计算的教学.pptVIP

* * 数与计算 ——小学数学第十二册总复习计算部分 良乡中心小学 史宝霞 2008.4 新课标对这部分知识的整体要求是： （1）会口算百以内一位数乘、除两位数。 （2）能笔算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。 （3）能结合现实素材理解运算顺序，并进行简单的整数四则混合运算。 （4）探索和理解运算定律，能应用运算定律进行一些简便运算。 （5）在具体运算和解决简单实际问题的过程中，体会加与减，乘与处的互逆关系。 （6）会分别进行简单的小数、分数（不含带分数）加、减、乘、除混合运算。(以两步为主，不超过三步。) 关于计算的教学要求： （1）对四则混合意义的复习可以和简单应用题的复习结合起来进行复习，既复习意义又复习简单应用题所包含的基本数量关系。 （2）运算法则要与具体的计算结合起来进行复习，还应该把估算、验算等结合起来。 （3）要重点说明审题在四则混合运算中的重要性。 （4）要把口算的训练坚持经常化。 （5）对于运算定律、运算性质的复习，除系统整理以外，重在解答实际问题时能灵活应用。 例1：为庆祝新年 我折了36颗红五角星 我买了40瓶饮料，每瓶0.9元 我折了28颗黄星星 我从家拿来24m彩带 我们用彩带中的1/3做蝴蝶结，用1/2做中国结 在解决问题的过程中，你使用了哪些运算？ 你能提出哪些用计算解决的问题？ 儿童读物打七五折优惠 每本12.00元 22.00元 16.80元 22.50元 （1）小红买了《美丽的昆虫》和《想象作文》各一本，20元钱够吗？ （2）东东买了一本《脑筋蹦蹦跳》需要付多少钱？比原价便宜了多少钱？ 你还能提出什么问题吗？ 0.0381÷0.12的商是0.31，你认为它的余数应该是9、0.09、0.009还是0.0009？ 例3 在计算小数除法时，为了去掉除数的小数点，被除数和除数都扩大了相同的倍数，余数也随之扩大相同的倍数，只有竖式中的余数缩小相同的倍数，才还原成原题中真正的余数。 (1)加法运算定律 加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：a+b+c=a+(b+C) (2)乘法运算定律 乘法交换律：aXb=bXa 乘法结合律：aXbXc=aX (bXC) 乘法交换律结合律的推广 =25 X（4X8）X125 =（25 X4）X（8X125） =100000 25 X 32 X 125 乘法分配律：aX（b+c）=aX b+aXC （0.125+1-25+12.5) ÷ 1/8 （3）减法的性质用字母表示： ① a－b－c－d = a－（b＋c＋d） ② a－（b－c）= a－b ＋c （4）除法的运算性质用字母表示： ① a÷ （b×c）= a÷b ÷c ② a÷ （b÷c）= a÷b ×c （5）商不变的性质用字母表示： 如果 a÷ b = q （b≠0）， 那么（an）÷（bn）=q 或 （a÷n）÷ （b÷n） =q （n ≠0） （6）和的变化规律： ① 如果一个加数增加（或减少）一个数，另一个加数不变，那么它们的和也跟着增加（或减少）同一个数。 ②如果一个加数增加一个数，而另一个加数减少同一个数，那么它们的和不变。 （7）差的变化规律： ① 如果被减数增加（或减少）一个数，减数不变，那么它们的差也增加（或减少）同一个数。 ②如果减数增加（或减少）一个数，被减数不变，那么它们的差也增加（或减少）同一个数。 ③如果被减数和减数都增加（或减少）同一个数，那么它们的差不变。