水的净化学案设计.docVIP

水分子的运动学案设计 1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别； 2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。 【课前预习】： 1、(1)常用的净化水的方法有： 、 、 等。一杯从河里取来的水，如果直接饮用它，会有什么后果呢？，你有什么办法使水变清吗？(2)过滤：分离 与 混合物的操作。 a．过滤操作时应掌握的要点是“一贴、二低、三靠”。 b．过滤时用到的主要仪器有： 、 、 、 、滤纸等 2、黄泥水的净化过程分为哪几个步骤： 、 、 、 。它们的作用分别是什么？ 3、生活中的水污染主要来自那些方面？ 4、如何防止水污染？现在提倡将生活污水进行处理后再利用的是目的： 5、硬水和软水的区别方法？如何使硬水软化？ 6、什么是混合物？什么是纯净物？各举三例： 、 、 ， 、 、 。 预习疑难摘要： 【情境创设】 鲁滨逊流落在荒岛上，他只能从池塘中取得一些泥水。这些泥水可饮用吗？他能否从中提取洁净的饮用水？ 探究释疑 合作交流 Ⅰ、【探究实验】 1、请同学打开写有混合物的纸包，把杂质倒入清水中，(注意要让杂质顺着折纸的凹槽慢慢倒入水中)，然后用桌上的玻璃棒轻轻在水中搅拌几下，(注意，搅拌时玻璃棒尽量不要 碰烧杯壁和烧杯底部)。接着就把它放在一边静置。?请同学们仔细观察一下有什么样现象？ 2、同学们，你们桌上还有一个纸包，读一读它里面装的什么？请同学把刚才的浑水用玻璃棒搅拌几下，把它倒一半到另一个烧杯中，尽量使两杯水一样多。打开纸包，将顺着纸的凹槽倒入其中一个烧杯中，用玻璃棒搅拌以后静置。  （1）我观察到的现象是： 。 （2）请你们比较一下，加了明矾的烧杯内和没加明矾的烧杯内各有什么变化？明矾有什么作用呢？你能得出什么结论？那么经过沉淀后的水是否很干净了呢，还有什么杂质？这些杂质怎样处理呢？新的净化方法----过滤页，从实验桌上来找相关的实验器材按照插图的提示把它们组装起来怎样组装的？？检查装置是不是符合要求? 3、河水过滤后，滤液可以喝吗？ Ⅲ、吸附：活性炭具有 性，不仅可以滤去液体中的 物质，还可以吸附掉杂质，除去 。 此过程属于 变化。 Ⅳ、消毒页，请你自学，找出第三种净化水的方法是什么？ 请你按照课本的操作要求，进行实验并记录实验现象。 Ⅴ、蒸馏：用于分离 和 混合物的操作。 【小结】：除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做水的净化，今天，我们学习了三种净化水的方法，分别是它们分别有什么样作用呢? 硬水和软水的检验： （1）肥皂水法： （2）蒸发法 种类 硬水 软水 种类 硬水 软水 现象 现象 结论 结论 3、硬水软化方法： 、 、 。 4、硬水的危害： 【在线测试】完成课本P35 内容。 二、自学归纳，展现能力 （1）纯水： 。矿泉水： 。 （2）水的人工净化包括： 、 、 、 。其中属于化学变化的是 。 三、当堂检测、反思成长 1 ( ) A. 酒精和水 B. 食盐和泥沙 C. 食盐水 D. 铁粉和铜粉 2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是( ) A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 3、下列方法能区别硬水与软水的是( ) A. 观察颜色 B. 加入明矾 C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水 4、能除去河水中的可溶性杂质的方法是（ ） A、沉淀