四川省岳池县第一中学2014-2015学年七年级历史下册 第9课 成吉思汗与忽必烈学案（无答案） 新人教版.docVIP

第9课 成吉思汗与忽必烈 【学习目标】 1、记住成吉思汗统一蒙古、建立政权的时间，元朝建立和统一的时间； 2、说出元朝统一全国的过程，列举忽必烈的统治措施； 3、简述元朝民族融合的重要表现，记住抗元英雄文天祥； 4、分析忽必烈统一国家的历史意义；认识国家统一、民族融合的重要性 【学习重点】成吉思汗统一蒙古各部 【学习难点】元朝统一于文天祥抗元的关系 【课前预习】 【使用说明与学法指导】 1、依据学习目标认真预习课本第52—56页，按照导学案“预习自测”，梳理基础知识，用红笔在教材上勾画出相关知识，并独立思考完成预习自测题。 2、将预习中遇到的疑难问题标注出来并填写在导学案“我的疑问”处，针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 【教材助读】 【预习自测】 （一）成吉思汗统一蒙古 蒙古族是一支古老的游牧民族，在长期的征战中，以????? ? 为首的部落逐步强大起来，统一了蒙古各部落。??? 年蒙古各部落的贵族尊推铁木真为??????? ，蒙古汗国形成。 （二）忽必烈建立元朝和统一全国 1．元朝建立：蒙古军队先灭?? ，接着和南宋联合灭?????。????年成吉思汗的孙子????? 改国号为????，第二年定都?? ，他就是??????。 2．统一全国：??? 年元军攻占了南宋都城临安，南宋政权灭亡，??? 年，元朝统一