借助学习任务进行职业教育 学习任务指导手册 教学课件 作者 德国联邦职业教育研究所编刘邦祥译 1收集信息.docVIP

HFAII1c 收集信息 请记录收集有关什么事实的信息 第1方面: 信息类型: 第2方面: 信息类型: HFAII1d 协商 请记录参加订单协商的员工及其角色。 小组成员 角色 HFAII2a 订单规划/组织文档 执行订单需要一个总体方案。为此必须调查具体信息，特别是执行订单所涉及到的工作场所及相关工作条件。请记录： 工作场所: 工作条件: HFAII2b 工具 请在下表中记录您所能看到的工具： 工具清单: 编号 工具 不了解 了解 焊条 螺丝刀 电压计 HFAII2c 获得原材料 请记录需要另行申请的原材料，请您随行到库房去提取。 原材料: 提取数量: 库房: 接待人: HFAII2d 已知工作步骤 请记录，通过第一个订单您已经了解了哪些工作步骤。 1) 2) 3) 4) HFAII3a 图纸上的信息 执行订单离不开图纸。请查明图纸提供了哪些信息。 信息 表述 所在 HFAII3b 获得元件 制作硬件产品需要不同元件，请记录至少三个元件或部件，并描述其性能。 元/部件 性能 HFAII3c 制作 请拿出工具单，记录三个加工订单时需要使用的工具及其作用。 工具 用于？ 焊条 螺丝刀 电压表  HFAII3d 启动运行 陪伴者交给您一个观察任务，请记录该任务以及观察的结果。 观察任务： 结果: HFAII4a 程序 执行订单需要编写测试程序。请记录工作所用程序或程序语言，描写两个命令及其作用。 工具/机床: 程序/程序语言: 命令 结果 HFAII4b 转移传输 需要转移测试程序。请实现记录转移传输的路径。 数据载体: 数据传输: HFAII4c 预测试 请照像记录试验过程，并记录至少一个测试标准。 测试标准： HFAII5a 预防措施 系统转换需要预防措施。请查明采取该措施的两个原因。 原因 1 原因 2 HFAII5b 测试 请记录，在进行测试前必须报告给哪些人。 听取报告人? 为什么? HFAII5c 运行 在整合系统时，请注意一个参数，并记录该参数的变化。 测试仪 参数 状态及变化 HFAII5d 档案记录 请复印一份全过程记录，并清楚标注的编号 全过程记录备份 HFAII6a 归档 最后您要获知文档存放何处了，不要忘记标注日期。 部门: 接待人: 存放地点: 归档编码: HFAII6b 小组会谈 在总结式小组会谈时，会征求您的建议。请记录会谈所涉及到的过程步骤。 1) 过程步骤: 问题: 解决的建议: 2) 过程步骤: 问题: 解决的建议: HFAII6c 过程再造与优化 请记录为优化过程将采取什么措施。 措施1： 措施2： 此处上载公司徽记或标示. 订单2 运行技术电子工 培训师： 工作小组： 姓名： 日期：