高三作文指导：开头与结尾.pptVIP

　　蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。 ——《人生因忙而精彩》 　　苏州的雨细软，成都的雨淫绵，而北京的雨，轻灵又不失厚重。 ——北京考生《北京的符号》 　　硬币有两面，这一面此时或许有些暗淡无色，但将它翻转过来，另一面的价值或许会让你更加惊喜。就像格林兄弟努力整理出的八十六个传说，对人类发展史的研究或许没有太大的价值，但当它们变成了《格林童话》，却为孩子们编织一个个美的梦。 ——福建考生《寻找硬币另一面的价值》 ⑩标志题记（以彰显旨趣） 　　好的题记可先声夺人，凸显文章蕴含旨趣。但如果不管文体，没有含蕴，作文动辄题记，可能只是赘余，令人生厌。 　　长城有梦，一梦千年。 　　 ——题记 ——天津考生《愿景》 　　其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。 　　——题记 ——四川考生《生命是一朵常开不败的花》 ⑾诠释概念（以表明题旨） 　　提笔即对所论作概念诠释，可以表明题旨，限定范围。 　　说白了，时尚就是人们一时的追求，这样的追求可以高雅，可以低俗，可以小资得仿佛自己是个什么，也可以如同自己什么都不是。 在这是与不是之间，我们应该做的，是认清自己，认清时尚。 ——0806 苏叶子《省视时尚》 　　硬币有两面，这一面此时或许有些暗淡无色，但将它翻转过来，另一面的价值或许会让你更加惊喜。就像格林兄弟努力整理出的八十六个传说，对人类发展史的研究或许没有太大的价值，但当它们变成了《格林童话》，却为孩子们编织一个个美的梦。 ——福建考生《寻找硬币另一面的价值》 彰显 呼应 洗练 巧妙 收篇处是内容的归结、思想的渊薮，较开篇更不可忽视。 以考场作文言，文章起于平凡收于奇崛，每被认可；反之，文章起于大气，收于乏力，易遭贬损。 聪明的考生临场作文，往往入题简易而渐入佳境，收篇厚重而高潮涌起，全无虎头蛇尾之嫌。 ①呼应开头，概括主旨 　　 　　邵燕祥先生曾在诗中发问：“一切成熟了的，都必须低垂着头么？”我的回答：成熟何须低头？（开头） 呜！我们是否该抬起头，来向世界证明成熟？（结尾） ——0805谢添《成熟何须低头》 　　“一切/成熟了的/都必须低垂着头么？”这是来自诗人的发问。确乎，成熟的人，当是要垂着头、虚着心的。 成熟的人谦逊地低头，不是出于什么“必须”的外力，如秋日田野火红的高粱，他们的低头正是出自他们饱满的内心。内心的重量决定了他们外在的谦和。（开头） 火红的高粱低下头，昭示着秋天的丰收，睿智的老者低下头，也许正意味着人生的成熟。低下头吧，在低头之间品味自己的心。 ——0806向芮悦《低头品味成熟》 　　挤。 好挤！ 人生十八年，时时都在挤。（开头） 我本无意于挤，挤却总是光顾我。 ——还是挤。（结尾） ——《挤》 ②展望未来，鼓舞人心 　　 　　若生为林木，我当欣欣以向荣； 　　若生为幽草，我当萋萋而摇绿。 （开头） …… 虽然没有翅膀，但我依然拥有头顶的一方晴空。（结尾） ——河南考生《给自己一方天空》 　　正视现实，但不委身于现实；保持幻想，但不沉溺于幻想。让梦想在现实中跳一曲酣畅淋漓的舞蹈吧! ——山东考生《梦想在现实中起舞》 ③抒发情怀，升华主旨 　　 * 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 切合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 内容 20分 表达 20分 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺 字迹潦草难辨 基本符合要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 四等 （5～0分） 三等 （10～6分） 二等 （15～11分） 一等 （20～16分） 高考作文等级评分标准／基础等级40分 ⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思新巧 ⒂推理想象有独到之处 ⒃有个性特征 ⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑾文句有表现力 ④材料丰富 ⑤论据充实 ⑥形象丰满 ⑦意境深远 ①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发作用 有创意 有文采 丰富 深刻 高考作文等级评分标准／发展等级20分 俗谚：编筐编篓，重在收口。写文章，常常是头难起，尾难收。 评卷时，开头结尾也往往是评卷人的聚焦点，基础等级和发展等级的许多点都可以从开头结尾看出来。 关于开头结尾的要求，古人有形象而精辟的说法，曰