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狂草與生活─淺談張旭 狂草與生活 淺談張旭 美術科教師 陳景全 摘 要 本文主題要討論張旭，從張旭的生平背景，到其書道藝術，文中兼簡要談到藝術， 天份與質性。 在文中從張旭書法中實際的線質，來欣賞張旭，更可發現張旭書法之精采， 文中並引了顏真卿、懷素的書法作品做對照，企圖勾勒出張旭對後世的影響，讓 學習與創作能更合一順暢。 關鍵詞：狂草、張旭、書法 219 中正學報 第八期 一、前言 張旭的狂草，讓人讚嘆其出神入化而不可测，總是令人想學而又不得其門而 入，也猜不透他如何有這著多的悟境，可以運用在書法之上，且悟境多來自日常 生活、自然環境中之所見所聞，鮮有文獻說張旭從前人書法中悟得什麼，筆者試 著以歷史地理環境背景、相關文獻的記載、流傳書法作品的風格表現，用這些不 同的角度，以創作的立場來相互比對，以解析草聖內心中的狂草世界。 二、張旭其人 (一) 生平概要 1 張旭(西元 675~759 年) 字伯高，約生於唐高宗上元二年(西元 675 年)，前一 年，高宗才剛下詔皇帝為天皇，皇后為天后。上元二年，武后就鴆殺太子弘，當 時皇宮中，正在上演著武后干政爭權的殘酷戲碼，武后稱帝期間(西元 689~712 年，張旭 14~37 歲)，武后因不喜歡功臣反對她稱帝，故被武后消滅殆盡；經生 士族也不是武后所喜好的，因為他們在學館中，多研習儒家經書，不能接受女性 當權，輕視武后門第不高。所以武后多以進士科，提拔新官吏，也就是透過科舉 制度，平民可以自由報名考試，而有平步青雲晉升上層的機會，而且進士科側重 詩文，這不是學館生徒所長，因此學校儒生多受打擊而消沉，不過這就是養成張 旭先有詩名的歷史背景。2 開元之治（西元 713~741 年，張旭 38~66 歲）唐玄宗在位，是唐朝繼貞觀之 治後的第二個盛世，也是那時開始詩名漸起，杜甫描述當時富裕的形況說： 憶席開源全盛日，小邑猶藏萬家寶，稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實，九 州道路無豺虎，遠行不勞吉日出，齊紈魯縞車班班，男耕女織不相失。（見杜工 3 部詩卷十三，憶昔） 張旭開始作官，也應是開元之治（西元７１３～７４１年）這期間開始，正確的 4 起訖時間上無定論。 但富饒的社會條件，給了張旭揮灑的空間，也因為當時許 多人對狂草的愛好，才更有鼓勵的力量，讓張旭敢向更奔放狂草去發展，欣賞者 是藝術發展的最大推手，不管在哪一個朝代，即使在現在都是一樣的重要。 天寶十四年十一月九日（西元７５５年），安祿山舉兵范陽，張旭也已接近 生命的終點（西元７５９年），雖張旭的生卒尚未有更充分的資料去確定，但歷 經武后、玄宗開元之治，是可以確定的，而之後的年代，就是屬於顏真卿與懷素 1 張旭的生卒上有爭議大致有三種推測：（熊秉明 658～748 ）（郭沫若．朱關田675～759 ）（方磊 683～759 ）參見方磊：＜張旭生卒年代探析＞，《西北美術》1996 年第四期，頁 36～38 。 2 參見王壽南：《隨唐史》台北：三民 1986 年， 12 月初版，頁 132～149 。 3 同註二，引自頁 163 。 4 參見阮堂明：＜張旭卒年考辨＞《太原師範學院學報》社會科學版，2004 年 04 期。 220 狂草與生活─淺談張旭 要繼續去面對的，不關張旭的事了。 (二)詩 名 張旭生出自呉郡崑山，也就是今日江蘇崑山，開元初（７１３～）與賀知章、 包融、張若虛、時稱「呉中四子」。從張旭的詩(收錄於全唐詩中只有六首) 《清溪泛舟》旅人倚征棹，薄暮起勞歌，笑攬清溪月，清輝不厭多。 《山中留客》山光物