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小学学生良好书写习惯的培养 　　小学语文新课程标准明确指出：“关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁，激发学生写字的积极性。”去年九月，我担任了一年级的语文教学工作。在平时的教学中，我发现学生普遍存在不良的书写习惯：写字姿势不正确，过分依赖橡皮，作业本不整洁等。这些问题如果在一年级得不到及时的纠正，以后就难以改正了。俗话说：“万丈高楼平地起。”培养一年级学生良好书写习惯显得尤为重要。我们该怎样培养一年级学生良好书写习惯呢？在平时的教学实践中我是这样做的： 　　一、教给学生正确的书写坐姿 　　学生正处于生长发育的关键时期，如果坐姿不正确，不仅影响写字质量，还影响生长发育。为了让学生时刻注意正确的坐姿，我在黑板的左端贴上了头正、身直、肩平、臂开、足安，并让他们了解什么是头正、身直、肩平、臂开、足安。头正就是书写时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾，眼睛距书本一尺左右；身直就是胸挺起，背撑直，胸口离桌沿一拳左右；肩平就是两肩齐平，不能一边高，一边低；臂开就是两臂自然张开，左手五指伸开按纸，右手书写；足安就是双脚自然平放在地上，两脚之间的距离与肩同宽，脚尖和脚跟同时着地。 　　良好的书写坐姿习惯的培养，是一个长期的过程。教师只有从自身，从一切为了学生的全面发展，从严、从实、从点滴抓起，才能使小学生养成良好的书写坐姿。 　　二、教给学生正确的握笔方法 　　现在的学生握笔姿势千奇百怪、人数之多，足够引起我们教育者的重视。学生拿笔姿势不正确，会导致手挡住视线，身体坐直了就看不到本子上写的字了，有的学生就只能歪着头，趴到接近本子的位置才能看见写的字。对此，我是这样做的： 　　1.示范加检查。老师示范正确的握笔姿势给学生看，让学生每个人都握好笔，挨个检查，都没有问题后开始写字练习。 　　2.在课堂上及时提醒学生。写字前先提醒学生正确的握笔姿势，写字过程中发现问题及时提醒学生纠正。 　　3.每天坚持做“写字操”。在平时的课堂教学中，我们做到每次写字前先做“写字操”，真正做到“练字先练姿”。 　　三、教给学生保持作业本整洁的方法 　　一年级学生交上来的作业本往往卷角的比较多，字擦得黑乎乎的，本子里还夹着许多橡皮屑。这就需要老师告诉学生保持作业本整洁的方法，我是这样要求学生的： 　　1.每次作业前，把手洗干净。这样，本子上就不会留下黑黑的痕迹。 　　2.桌面保持整洁，每次作业之前，把桌面擦干净，以免弄脏了作业本。 　　3.作业本里外要保持整洁。不在封面上乱涂乱画，用橡皮擦的时候也要注意整洁，不要擦得黑乎乎的，而且要注意力度，不要把作业本擦破了。擦完后，要把留在本子里的橡皮屑吹干净。 　　4.作业本要保持平整。有卷角的地方及时捋平，然后用重物压住，就会好一些。 　　学生每次都能按照老师的要求去做，作业本比起以前整洁多了。 　　四、激发学生书写的兴趣 　　著名的教育学家曾经说过：“兴趣是最好的老师。”我们该如何激发学生的书写兴趣呢？ 　　1.讲故事，激发学生的书写兴趣。我收集了许多有关古今书法大师少年时代练字的故事讲给学生听，如“墨池”的来历，“笔冢”的形成……让学生从欣赏名人佳作中得到美的享受。 　　2.开展书写竞赛，激发学生的书写兴趣。积极组织开展多种形式的写字竞赛活动，以成绩和荣誉激励学生。 　　3.定期举行优秀作业展，激发学生的书写兴趣。当学生看到自己的作业本被展览，他们会无比的高兴，激发了书写兴趣，在以后的作业中更能严格地要求自己，作业会写得越来越漂亮。 　　叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说，就是培养良好的习惯。”让学生养成良好的书写习惯，既可减轻教师的负担，又可使学生充分体会学习的乐趣。 - 2 -