礼泉县中小学校实施班班通工程的相关技术人员初级培训.pptVIP

主要内容 一、“班班通”的概念 现代教育技术的推广与应用，是学校发展的必然趋势。 所谓现代教育技术，就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学效益最优化的理论和实践。 一、“班班通”的概念 　　　“班班通” 就是指“在每个班级及部分专用教室装备了基于网络环境的简易多媒体设备，使每个教室都能实现上网、演示课件和进行视频节目的播放等功能的教学环境模式”。 二、“班班通”将给我们带来什么变化？ 二、“班班通”将给我们带来什么变化？ １.改变了传统的师生关系理念。 生不必不如师，师未必贤于生 　　环境将要求教师： 　　　A.不断充电，提高自己的业务水平 　　　B.与学生平等交流 　　　C.关注学生学习能力、实践能力和创新能力的培养 二、“班班通”将给我们带来什么变化？ ２.增加了学校的德育途径。 　　A.利用闭路电视系统建立电视台，实现音视频同步播放 　　B.组成电视会议系统，实现召开家长会 　　C.视频资源在班会课、思品课、晨会课中的应用 二、“班班通”将给我们带来什么变化？ ３.改变了教师的教学手段和方法。 　　A.实现备课方式的革命 　　B.实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率 　　C.实现直观教学，提高课堂教学效果 二、“班班通”将给我们带来什么变化？ ４.改变了学生的学习方式。 　　A.学生网络学习意识已经得到启萌和发展 　　B.学生的学习活动将更加自主灵活 　　C.学生的“研究性学习”思想将得到培养 二、“班班通”将给我们带来什么变化？ ５.改进了学校的管理手段。 　　A.县局文件、会议网络传输，学校动态网站发布 　　B.教师备课情况的实时检查 　　C.教学质量、上课情况、学生上网情况实时监督与快速统计分析 　　D.上下级便捷沟通与交流 二、“班班通”将给我们带来什么变化？ 　　　“班班通”工程是现代教育技术具体到学校、具体到班级、具体到教室的一种直观体现；是实现东部发达地区与中西部地区之间的教育公平、以及城乡之间的教育公平、资源共享的必然选择。 　　我们的目标： 　　　　使学校的现代教育技术（即班班通设备）的应用从 　　量的扩张转移到质的提升上来。 三、校园网基本模型介绍 三、校园网基本模型介绍 四、组网模型中各部分的技术指标参考 ［一］网络及相关应用设施 　（一）网络环境 　　1.网络带宽 　　2.网络设备 　　　2.1 路由器选型 　　　2.2 交换设备分类 　　　2.3 核心交换设备的交换容量确定方法 　　　2.4 核心交换设备端口数量及带宽要求 　　　2.5 汇聚/接入交换设备要求 　　　2.6 无线接入设备基本要求 四、组网模型中各部分的技术指标参考 ［一］网络及相关应用设施 　（一）网络环境 　　1.网络带宽 　　2.网络设备 　　3.布线 　　　3.1《综合布线系统工程设计规范》（GB50311-2007） 　　　3.2 室内外布线类型选择 　　　3.3 接地要求 　　　3.4 布线方式 　　　3.5 无线覆盖要求 　　　3.6 各区域间应遵循的基本结构 四、组网模型中各部分的技术指标参考 ［一］网络及相关应用设施 　（一）网络环境 　（二）应用设施 　　　１.硬件设备 　　　　　即指网络服务设备，其包含服务器、存储设备及UPS等。 　　　　　1.1 服务器数量的确定方法 　　　　　1.2 选用机架式服务器 　　　　　1.3 数据及资源集中存储 　　　　　1.4 UPS电源 四、组网模型中各部分的技术指标参考 ［一］网络及相关应用设施 　（一）网络环境 　（二）应用设施 　　　１.硬件设备 　　　２.软件系统 　　　　2.1 校园网网站必须对互联网发布，发布可采用虚拟主机或主机托管等方式。 　　　　2.2 提倡各类应用系统均应以web界面进行操作。 　　　　2.3 校园网站建设应符合的基本要求如下表： 四、组网模型中各部分的技术指标参考 四、组网模型中各部分的技术指标参考 四、组网模型中各部分的技术指标参考 ［一］网络及相关应用设施 　（一）网络环境 　（二）应用设施 　（三）终端设备 　　　１．学生用计算机 　　　２．教师用计算机 　　　３．教室应用设备 　　　　　Ａ．必配设备类 　　　　　Ｂ．显示设备选用的依据 　　　　　Ｃ．具体的技术指标列表 四、组网模型中各部分的技术指标参考 四、组网模型中各部分的技术指标参考 ［一］网络及相关应用设施 　（一）网络环境 　（二）应用设施 　（三）终端设备 　（四）网络安全防护 　　　１．出口防护策略 　　　２．接入防护策略 　　　　　　Ａ．逻辑隔离　　Ｂ．绑定MAC-IP 　　　３．终端防护策略 　　　　　　Ａ．更新补丁及升级杀软　　Ｂ．移动终