六年级上册数学导学案第-六单元.docVIP

六年级数学上册 《分数混合运算》第一课时导学设计 内容 教材106页例1、例2，课堂活动，练习二十一1题。 课型 新课 课时 1 主备 周桔 审核 王春兰 授课班级 学生 学习 目标 掌握分数混合运算的运算顺序，并能正确进行计算。（重点） 2、能根据分数混合运算中的特殊数据进行简便计算。（难点） 学习 准备 小黑板 导入 新课 （导） 1、口算 ÷5= ×= += ×27= —= ÷= 2、计算： 30-2×7 72÷[(2+6)×2] 2、整数的运算定律有：（用字母表示） 加法交换律： a+b= 乘法交换律： a×b= 加法结合律：( a+b)+c= 乘法结合律： ( a×b)×c= 乘法分配律： ( a+b)×c= 自主 合作 （学） 1、自学例1。 －× ÷[（+）×] = = = = = = `` 小组交流分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序有什么关系？ 结论：分数混合运算的运算顺序与 运算顺序相同。 分数混合运算的运算顺序： ①在一个没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，则按照 的顺序进行计算；如果含有两级运算，则应先算 运算，再算 运算。 ②在一个有括号的算式里，要先算 里面的，再算 里面的，最后算 ? 外面的。 按要求添上括号并计算。 减法 乘法 除法 除法 减法 乘法 ① 2÷-× ② 2÷-× 练习:书P107练习二十一第1题。（小黑板） 尝试练习： +÷+ 小组交流，展示。（投影仪） 怎样算更加简便？为什么？ 在分数混合运算中，有时可以应用 使计算简便。 计算下面各题，注意使用简便方法。 ①÷+（+） ②×+× ③2-÷- ④（+-）÷7 知识巧记： 分数四则混合算，运算顺序记心间。 一级二级都出现，二级算在一级前。 有了括号序改变，先算里头后外边。 运算定律仍可用，使用恰当变简单。 交流 展示 1、展示交流计算方法。 2、看书质疑 巩固 提升 （练） 1．简算： 24×（++） ×+÷ （+）÷ ×[÷(-)] 学习 评价 （评） 1.我学会了 。 2、我的困惑是 。 3、自评 组评 师评 六年级数学上册 《 解决问题 》导学设计 内容 解决问题 课型 新课 课时 2 主备 许敏 审核 王春兰 授课班级 学生 学习 目标 1、会分析两步计算的一般分数应用题的数量关系. 2、认识“求比一个数多(或少)几分之几是多少”的问题结构特点。 3、会分析这类应用题的数量关系，并能正确解答。 导入 新课 （导） 1、找出下面各题的单位“1” (1)男生人数的4/5是女生人数，是把 看作单