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2000 11 Mov. , 2000
139 6 SEEKING TRUTH Vol. 139 No.6
t 20
陈泳 超
( 北京大学 中文系, 北京 100871)
: 周作人借鉴西方资源, 确立了在尊重人性基础上的现代儿童 , 并倾力于儿童文学
与儿童生活关系的探讨他早在 1914 年写的5童话略论6 和5儿歌之研究6 , 对童话和儿歌分别
作了全面而不失深刻的研究, 具有导夫先路之功并且, 遵循其学术研究与思想启蒙同时并举
的一贯做法, 周作人又对当时儿童文学界的许多错误倾向, 予以持续不懈的批判
: 周作人; 儿童; 童话; 儿歌
:I206.6; I207. 8 :A : 1000 7504( 2000) 06 0076 08
一关于童话
, 1940 12 16 5
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(Sully) 56:/
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:2000 08 23
: 陈泳超( 1966 ) , 男, 江苏常州人, 文学博士, 主要从事现代俗文学研究史研究, 现为北京大学
中文系博士后流动站研究人员
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1914 , 56 / 0,
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:
起原: 神话(mythos) ) ) ) 宗教
世说( saga) ) ) ) 历史
童话(marchen) ) ) ) 文学
分类: ( 一) 纯正童话( 出于世说) 甲代表思想者
乙代表习俗者
( 二) 游戏童话(非出于世说, 但以娱悦为用) 甲动物谈
乙笑话
丙复叠故事
解释: 安特路朗的人类学解释
变迁: 童话中的原始宗教习俗随文明发达而渐次删汰
应用: 童话有用于儿童教育约有三端:
11 儿童喜闻故事, 故能助其发展, 按程而进
21 能增加其想象力与感受力
31 能使儿童了知人事大概, 多识名物
特别申明:/ 寄寓训诫, 犹为其次0/ 后缀格言, 犹为蛇足0
评骘:/ 优劣杂出0 优的标准: 1优美2新奇3单纯4匀齐
人为童话: 与/ 天然童话0 或曰/ 民族童话0 相对, 如安徒生之类
结论: 欲治教育童话, 当证诸民俗学与儿童学, 并须从纯粹童话入手
( 1) / ( ) 0/ 0/ 0,
, ,/ 0, /
0 :
) 77 )
童话(marchen) 本质与神话(mythos) 世说( sag
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