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课 时 教 学 笔 记 第 周第 课时 授课时间： 年 月 日 课题 变化的量 内容 课型 新授 教学目标 .结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依赖的变量，并尝试举例说明。体会在生活中，存在着大量互相依赖的变量用自己的语言描述两个变量之间的关系练习本 还可以举例：正方形的边长不断变长周长就变长 圆的半径变大面积就变大…… 2、连一连，把相互变化的量连起来。 路程 正方形周长 边长 购买数量 总价 行驶时间 3、说一说，一个量怎样随另一个量变化。 （1）一种故事书每本3元，买书的总价与书的本数。 （2）一个长方形的面积是23平方厘米，长方形的长与宽。 孩子们，这六年来，你都有哪些变化？ 学生：身高 年龄 懂得的知识 教师：是呀，世间的一切都是变化的，我们就生活在不断变化的世界之中。 这节课咱们就学习：变化的量 教师出示表格 观察，哪些量在变化？是否随着年龄的增长在跟着变化？ 观察图说一说是怎么变化的？ 还有什么是随着年龄的变化也在变化？ 预设：懂得的知识、皮肤等 教师：生活中存在着大量的一个量变化，其他的量也跟着变化的例子。 大自然中的一切都是变化的。比如骆驼体温的变化。 教师出示 学生观察 观察小组交流：骆驼体温变化随着什么变化？也就是和什么有关？ 大自然中很多的这样的现象，一个量的变化会带来其他量的变化，你能举出这样的例子吗？ 学生举例生活中和数学中的例子 比如：随着日照的时间长短，温度也会变高变低小树随着时间的变化不断长高…… 以书上的例子说一说谁随着谁怎样变化 这就是我们要说的变化的量，生活中有很多量的变化影响着其他量的变化 他们之间都存在一定的关系 观察摩天轮 小组先合作交流 之后汇报 注意语言的描述 独立完成后汇报 说一说是怎样变化的 说一说 独立后汇报 这节课你有什么收获？ 板书 设计 变化的量 课后 反思