明天不封阳台—王志强.pptVIP

教学目标 品味语言，体会作者的思想感情 爱护一切有益的生命，人应与自然和谐相处，共同发展的思想。 思考题： 1、本文想要讲述的问题是什么？（主题） 参考： 思考题： 鲁迅先生曾说：“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，写一般动物也可以写眼睛。本文第三段和第八段均描绘了鸽子的眼睛？请找出对鸽子眼睛的描绘说明了什么？你能否揣摩鸽子的心理活动？ 思考题： 1、关于封不封阳台，文中“我”的情感与态度经历了一番变化，请你快速阅读文章，明确本文的线索。 （明天要/不要封阳台） 参考： 拓展练习（联系现实，提高认识） 你想到了什么，你将怎样做呢？写一篇读后感。（150字） * 明天不封阳台 思考题： 1、明天为什么封阳台？ （从文中找） 2、为什么想法动摇了？ 3、你的困惑 合作探究： 1、儿子对鸽子的到来，产生了哪些想法？（从文中找） 2、父亲对鸽子的到来产生了哪些想法？（从文中找）父亲仅仅关注鸽子命运和儿子有个“玩伴”吗,他由鸽子深入考虑到什么问题？ 3、鲁迅先生曾说：“要极省俭的