2026年北师大版小学二年级数学上册第7单元《表内除法》讨论教案.docxVIP

2026年北师大版小学二年级数学上册第7单元《表内除法》讨论教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.体系衔接属性

（1）本单元是2026年北师大版小学二年级数学上册“数与代数”领域“数量关系”模块的核心单元，严格对标2022版义务教育数学新课标2026年落地实施的素养要求，承接二年级上册前序单元学生已熟练掌握的2-9表内乘法口算能力，同时为二年级下册有余数除法、三年级上册多位数除以一位数的运算学习搭建核心概念支架，是整个小学阶段除法运算体系的启蒙起点。本单元共设置7个主题情境课例，分别为《分物游戏》《分苹果》《分糖果》《分香蕉》《小熊开店》《快乐的动物》《花园》，内容编排完全遵循“具象操作—半抽象表征—抽象建模—应用拓展”的低段学生认知逻辑，规避传统教材直接灌输除法定义的生硬设计。

（2）本单元内容将“平均分”的核心概念作为贯穿始终的主线，没有直接给出除法的标准化文字定义，全部依托生活化分物场景搭建学习支架：从最初分小数目物品感知平均分的特点，到分多数量物品探索平均分的多样化策略，再到抽象出除法算式符号系统，延伸到用乘法口诀逆向求商，最终拓展到“倍”这一特殊比较关系的数学建模，单元内容的前后衔接逻辑完全匹配2026新课标提出的“做中学、用中学、创中学”低段数学教学要求，融入劳动教育、公平意识德育元素，覆盖跨学科实践的融合要求。

2.内容育人价值

（1）本单元聚焦小学生运算能