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2026年北师大版小学二年级数学上册第三单元第18课《混合运算》说课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本节课所属北师大版2026学年新版小学二年级数学上册第三单元，是“数的运算”模块对接2022版新课标核心素养要求的起始教学内容，单元以“校园生活中的运算问题”为核心载体，前序内容覆盖表内乘法1-9的完整识记、100以内连加连减及加减混合运算，本课是单元第18课时，属于两级混合运算的首次落地教学，后续将衔接带小括号的混合运算、万以内数的四则混合运算内容，是学生运算能力从“单级运算依次计算”向“多级运算按优先级计算”跨越的关键节点。

（二）本课价值

本课教学内容聚焦不含括号的乘加、乘减混合运算，完全规避超出二年级学生认知的除法运算要求，所有例题、习题的运算数据均控制在表内乘法+100以内加减的范围内，既符合二年级学生的运算能力阈值，又打破了此前学生“所有运算都从左到右依次计算”的思维定式，帮助学生初步建立“运算规则服务于实际问题逻辑”的数学认知，为后续学习四则运算优先级、解决复杂实际问题筑牢底层逻辑。

（三）课标对接

完全匹配2026年新课标落地细则中第一学段“数与运算”的学业要求：能熟练口算表内乘法，理解两级混合运算的顺序，能正确进行脱式计算，在解决真实情境问题的过程中发展数感、运算能力和符号意识，体会运算规则的合理性，能运用数的运算解决简单的生活实际问题，落实“教-学-评”一体化