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2026年北师大版小学二年级数学上册第三单元《混合运算》公开课教案

一、教材分析

（一）单元定位与课标契合性说明

1.本内容属于2026年义务教育数学新课标“数与代数”领域第一学段“数的运算”模块的核心内容，是学生在熟练掌握100以内加减法、表内乘除法，以及同级连加、连减、加减混合运算“从左到右”运算规则基础上，首次系统接触两级两步混合运算，是后续第二学段学习多位数四则混合运算、运算定律、脱式递等式计算的重要铺垫，承担着衔接低阶运算与高阶运算的核心作用。

（1）北师大版2024审定版二年级上册第三单元《混合运算》完全贴合2026新课标提出的“运算规则具象化生成”要求，摒弃了传统教材直接呈现运算法则的编排逻辑，全部依托“小熊购物”“劳动市集购物”“班级物资分配”等贴近7-8岁儿童日常生活的真实情境串，引导学生从解决实际问题的需求出发自主推导运算顺序，避免死记硬背知识点的误区，落实运算能力、符号意识、应用意识三大核心素养培育目标。

（2）本节课为单元第1课时，聚焦“不含小括号的乘加、乘减混合运算”，单元后续依次设置除加、除减混合运算、带小括号的混合运算2个新授课时，搭配1课时单元综合练习，层层递进搭建认知阶梯，符合二年级学生的认知成长规律。

（二）教材内容逻辑梳理

1.本课时内容以“付钱算账”的生活化逻辑为核心主线：首先通过“求购买多份同款商品+1份单品的总价格”的问题，引导学生自