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免疫学课程教案 课次 3 授课方式 （请打√） 理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 3 授课题目（教学章、节或主题）： Ｔ细胞免疫应答1．掌握Ｔ细胞识别抗原的特点及识别发生的部位。 2．掌握Ｔ细胞活化的信号要求。 3．了解Ｔ细胞活化细胞信号转导过程及活化后基因表达。 4．掌握ＣD４＋Ｔ细胞及ＣD８＋Ｔ介导的免疫效应及其发生过程。 5．了解T细胞应答的生理和病理学意义 教学重点及难点： 1.免疫应答概念 2.T细胞活化、增殖和分化 3.T细胞应答的效应及其机制 教学方式 第一节 一、概述 1．免疫应答（immune response,Ir）： “自己”与“非己”成分，清除非己的抗原物质，保护机体免受异己抗原的侵袭。 2．免疫 （１）按免疫应答的特异性分为： 非特异性免疫应答（天然免疫应答） 特异性免疫应答（获得性免疫应答）T细胞介导的细胞免疫应答 细胞介导的体液免疫应答。 （2）按免疫应答的结果分为： 对非己抗原 (正应答(排斥异己) 对自身抗原(负应答（保护自身） 病理性免疫应答（免疫损伤） (超敏反应 正应答过弱(免疫功能低下或缺陷 负应答终止(自身免疫病 3．细胞免疫应答（cell immunity） 4．体液免疫应答(humoral immunity)　 5．免疫应答过程： 增殖活化阶段 效应阶