《学会生存》教学设计.docVIP

义务教课程标准实验教科书语文六年级下册《口语交际》 学会生存 广东省东莞市虎门镇小捷滘小学 张新元 教学目标： 1、知识与技能：让学生在交际与沟通中理解学会生存的意义与价值；学习在日常生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护意识；培养学生积极参加讨论，耐心专注地倾听，清楚连贯地发表自己的看法和能力。 2、过程与方法：教师结合学生的实际，通过创设情境，师生互动，生生互动，明白自我保护要讲究方式、方法；分析、思考在日常行为中存在的危险隐患，并且尝试自救自护的方法。 3、情感、态度与价值观：通过本次口语交际逐步引导学生增强自我保护意识；培养学生良好的心理素质，让学生遇事不慌张，冷静想办法。 教学重、难点： 重点：通过交流理解学会生存、具备自我和保护本领的重要性；学习在日常生活中遇到特殊情况是自我保护的方法和技能。 难点：组织讨论并调动学生的交流兴趣，围绕话题积极地、有针对性地发表自己的看法，掌握自我保护的放放风，提高自我保护能力。 教学准备：提前搜集关于学会生存的小故事，做好摘录；课件 教学课时： 一课时 教学过程： 一、营造氛围，激发交际欲望 1、谈话导入：今天，老师特别想将以个人介绍给大家，你们愿意认识他吗？ 课件出示《鲁滨孙漂流记》 2、故事引路 3、小结：同学们，生命，属于我们只有一次，学会生存，具备自我保护的本领，这是我们每个人都将面临的课题。这节课我们就围绕“学会生存”