回顾拓展三说课.pptVIP

《回顾拓展三》说课稿 挂兰峪小学 郭丽娜 一、说教材 本次回顾拓展由交流平台和日积月累和展示台两部分构成，其中交流平台围绕“说话”这个话题展开，日积月累收集的是对联，对联是人们所熟悉的一种雅俗共赏的文学形式，称为楹联或楹贴，俗称对子。它具备了新鲜优美、整齐雅观、格调多变、灵活自由、短小精悍、音韵和谐、艺术性强、适用性广等特点。 2、说教学目标； 　1.回顾本单元的课文，交流学文的感受、体会与收获，感受语言表达的艺术。 　　　2.交流搜集、积累的相声、剧本、快板等语言材料，不断丰富语言积累，学习用得体的语言进行表达。 3、说学情、 五年级的学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法，在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力 五年级正是学生思想道德形成的关键期，通过学习正确引导学生学会做人的道理，也显得尤为重要。 二、说教法 《新课标》指出：综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。对这部分内容的教学，要将阅读与积累、积累与运用、口语交际与习作、阅读与习作、习作与生活等综合起来。 三、说学法 新课程标准要求我们在课堂上多给予学生探究的方法，给予学生合作