七年级英语下第八单元学案李新华.docVIP

七年级英语教案（一） 课题 Unit 8 I’d like some noodls？ （Section A 1a-1c） 课型 新授课 执笔人 彭焕梅 审核人 学习目标 知识目标： 掌握重点词汇：noodles, beef ,mutton, chicken, cabbage, tomatoes, potatoes, I’d like(=I would like), He’d like=(He would like), special 掌握重点句型： (1).What kind of noodles would you like? --Id like beef and tomato noodles. (2). What kind of noodles would he like? --Hed like beef and tomato noodles. 能力目标： 能运用一些表食物的名词和及本课句型进行对话。 3. 情感目标：学会使用礼貌用语，积极与他人交流并合作。 教学重难点 1.掌握有关食品名称的单词 2. Would like句型的用法。 教学过程 一．【预习展示】 1.仔细预习47页单词及短语，试着读一读，不会的可以向同学请教。读会后并试着将下列单词短语拼出来。 我想要_______ 他想要_________面条_________ 牛肉 ________ 卷心菜________ 土豆__________ 特色菜________ 2.你知道下列句子和短语的意思吗？如果不理解，可以和同学讨论一下，试着把他们译成汉语 (1).What kind of noodles would you like? _________________________________? (2).beef and tomato noodles. ______________________ (3)chicken and cabbage noodles __________________________ (4).mutten and potato noodles __________________________ 3.检查展示上述预习情况 二．合作学习 Task1.学习新单词。 （1）上课前，以小组为单位，进一步共同预习本节课要讲的单词，由小组长带领本组的同学共同研究单词的发音，并轮流读单词，每个同学都要帮助后进生同学，直到所有的同学都能熟练的读出这些生词。 （2）教师引导学生读出这些单词，并及时更正读音的错误，教师并领读单词，给学生一个正确的读音认识。 （3）找学生代表领读这些单词。 (4 ).完成1a，迅速将单词与插图匹配。（找一名学生说出答案） Task2.耳音练习。 1b（进一步巩固新单词）听录音，圈出听到的特色菜的类型。(师：同学们，请准备好你的耳朵，第一遍，只听不写，第二遍给出答案,然后订正答案。) Task3. 练习1c中的对话。 (1)学生齐读1c中的对话 ---What kind of noodles would you like? ---Beef and tamoto noodles,please. 注意：描述面条的种类中的名词，可数名词要用单数形式。如上述对话中的tamoto。 （2）练习上述句型 假设你是某面馆的店员，用上述句型采访本组的四名同学。 然后找小组代表展示对话。 （3）用第三人称练习上述对话 如：---What kind of noodles would he like? ---He’d like cabbage noodles,please. 三．知识探究。（小组合作完成） （一）。我问你答。 (1)当有顾客上门，面馆店的服务员 要说什么？ ____________________________________________ （2）这时，顾客想要鸡肉卷心菜的面条，要怎样表达？ ______________________________________________ (3)服务员要问顾客想要什么种类的面条，应怎样问？ ______________________________________________ （二）。小议”Would like”与“like” 1.我/他想要 一些苹果。I’d/He’d like some apples. 2.你想要一些苹果吗？Would you like some apples? 3是的，想要\ 不，不想要。Yes, please.\No, thanks. 4你想要去看电影吗？Would you like to go to a move? 5.是的，我想去。Yes, I’