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七年级下期历史教案 教师: 赵 善 君 学校:仙临中学 2006年2月 第一单元（1—8课）繁荣与开放的社会 第1课 繁盛一时的隋朝 教学目标： 知识目标：通过本课的学习，了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。 能力目标：通过引导学生思考,培养学生分析历史问题的能力 情感目标：大运河的开通及其作用及社会经济的繁荣 教学重点：隋朝的建立和统一，大运河的开通及其作用 教学难点：大运河的开通及其作用 课时安排：一课时 教学过程： 一、隋朝的统一 1、581年北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，都：长安，杨坚就是隋文帝。 2、589年，隋灭陈，统一南北。 3、隋文帝即位后，进行改革，出现了盛世，称为“开皇之治”。 二、隋朝大运河： 开凿大运河的目的：为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝派人开凿了大运河。 以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，这是古代世界上最长的运河。它的开凿，大大促进了南北的经济交流。 隋朝大运河是在605年至610年开通的，共分四段：通济渠、邗沟、永济渠、江南河 隋朝大运河连接海河、黄河、淮何、长江、钱塘江五大河流。 三、暴君隋炀帝和隋朝灭亡：618年，隋炀帝在江都被杀死，隋朝灭亡。（隋炀帝兴建东都：洛阳） 【小结】 繁盛一时的隋朝“繁盛”①国家统一 ②经济繁荣 ③大运河开通 “一时”——二世而亡，共38年(581—618) 四、课堂练习：1、--------年---------(人)建立隋朝，都--------，年号------。 2、-------年，隋灭陈，统一南北。 3、隋文帝在位期间出现了盛世，称为“---------” 4、-------年隋朝灭亡。 五、作业：开凿大运河的目的：----------。以-------为中心，北达-------，南至-------，这是古代世界上最长的运河。隋朝大运河共分四段：------、------、-------、------.；连接------、------、-------、------、---------五大河流。 教后记： 第2课“贞观之治” 教学目标： 知识目标：通过学习,使学生全面了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣， 能力目标：通过引导学生思考,培养学生分析历史问题的能力 情感目标：从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。 教学重点：贞观之治 教学难点：女皇武则天 课时安排：一课时 教学过程： 一、唐朝的建立 1、618年，隋炀帝在江都被杀死，隋朝灭亡。 2、618年李渊称帝，建立唐朝，都：长安，李渊就是唐高祖。 二、贞观之治 1、继唐高祖之后，李世民做了皇帝，年号贞观。李世民就是唐太宗。 3、他吸取隋亡的教训，认识到皇帝要勤于政事，大臣要廉洁奉公，政府要轻徭薄赋、发展生产，统治才能巩固。 4、唐太宗以善于用人和重视纳谏著称。著名的谏臣是：魏征。他任命富有谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相。人称他们是“房谋杜断”。 5、唐太宗时期，政治比较清明，经济有所发展，国力逐步强盛，历史上称当时的统治为“贞观之治”。 二、女皇武则天： 唐太宗的儿子高宗多病，皇后武则天掌权，高宗死后，武则天做了皇帝，继续推行唐太宗发展生产的政策，还破格提拔许多有才能的人，后来的姚崇就是她提拔的。武则天是我国历史上唯一的女皇帝。【郭沫若这样评价她“政启开元，治宏贞观”】 三、材料“君，舟也；人，水也，（舟所以比人君。水所以比黎庶。）水能载舟，亦能覆舟”。 1）这句话的意思是什么？答：是皇帝好比是船，老百姓好比是水；水能载着船航行，也能把船打翻。 2）是谁引用古人的话？答：唐太宗引用古人的话。是哪朝哪代皇帝？ 答：是唐朝第二代皇帝（唐朝618年建立，都；长安；第一代是李渊唐高祖。 3）是如何认识这一问题的？（或说这番话的用意是什么，或他吸取前代教训的主要思想是什么？）效果如何？ 答：唐太宗吸取隋亡教训，认识到皇帝要勤政，大臣要廉洁，政府要轻徭薄赋，发展生产，统治才能巩固。效果：唐朝政治清明，经济有所发展，国力逐步强盛，史称贞观之治。 4）他重用了哪些人？答：房玄龄、杜如晦、魏征。 5）他引用这句话的目的如何？答：为吸取隋亡教训，巩固唐朝统治。 6）他在位时，出现的盛世时代是什么？答：史称贞观之治。 7）他在位时，政治、文化、民族关系方面有何政绩？ 答：在政治上吸取隋亡的教训，勤于政事，善于用人；文化上完善了科举制，；在民族关系上，与各族友好往来，被称为天可汗，设立安西都护府，把文成公主嫁给了松赞干布。 四、课堂练习：1、-------年隋朝灭亡。 2、-------年-------称帝，建立唐朝，都：-------，就是---------。