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让中职数学课堂充满生命的活力 323400 松阳职业中专 蔡苏红 本文摘要：职高学生普遍基础差，导致他们对学习数学没有兴趣，但是他们又非常聪明，作为教师我们如果能够激发他们的兴趣、增强他们的自信心、使他们主动参与课堂教学，他们学懂职高这点数学知识应该绰绰有余。因此在平时的课堂教学中采取一些策略和方法，把课堂中最具有生命力的学生调动起来，化知识为生活化、简单化、专业相关化，让课堂充满生命的活力。 关 键 词：生活化 自信 实用 够用 目前，许多中职的数学教师普遍反映一个现状：职高有很多学生的数学基础差，厌学现象严重，上课死气沉沉，没有生机和活力，上数学课就象过难一样。而职高学生具备一定的数学素养对于学习专业知识是非常必要的，难道是他们脑子不聪明，学不会。事实上恰恰相反，他们个个脑子很机灵（不是吗，他们电脑游戏一学就会；专业动手很强），学生的悟性还是不错的，学懂职高这点数学知识应该绰绰有余。课堂中最活跃的因素应该是学生，老师怎样努力才能使数学课堂具有生命的活力：首先要处理好教材，降低难度、克服他们的自卑心理、采取适当的方法和手段，调动学生的积极性、让学生产生学习数学的兴趣，行动起来，主动参与到课堂教学中，化被动学习为主动学习，使中职数学课堂充满生命的活力。 根据学生实际灵活处理教材，激发学生学习数学的兴趣 “教学生想学的、教学生能学的”作为中职的数学教师应该根据