第七章学前儿童英语教育的研究与评价.pptVIP

第八章 学前儿童英语教育的研究与评价 儿童英语教育教学的研究与评价是儿童英语教育工作的重要组成部分。教师了解和掌握基本的教育科研方法，科学地评价教育活动，可以提高儿童英语教育教学的成效，提高教师自身教育科研与评价的素质，促进儿童的发展。因此，学前儿童英语教育的研究与评价显得非常重要 第一节 学前儿童英语教育的研究 一、学前儿童英语教育研究的内涵、对象及意义 纽农（D?Nunan）在他的《语言学习的研究方法》中把研究定义为：研究是一个系统的探索过程，它包括三个组成部分，即问题或假设、资料或数据、对数据和资料的分析和解释。（ Research is a systematic process of inquiry consisting of three elements or components：① a question， problem， or hypothesis； ② data； ③ analysis and interpretation of data．） 根据这一定义，我们可以这样理解，学前儿童英语教育的研究是一个系统地探索如何针对学前儿童开展英语教育的过程，这一过程包含学前儿童英语教育需要解决的问题或假设，有关的资料或数据以及我们对数据和资料的分析和解释。 二、学前儿童英语教育研究的一般程序 根据研究的定义，研究过程包括：问题或假设，资料或数据，对数据和资料的分