《通分》说课.pptVIP

依据新的《数学课程标准》，为了更好地体现数学学习对学生在数学思考、解决问题以及情感与态度等方面的要求，根据教材的编写特点及学生的认知水平，我从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面制定了教学目标： 数学课程应适应学生个性发展的需要，符合学生的认知规律。 教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维。 课堂教学要以人为本 。 教法上努力体现开放型的探究式教学模式。 运用知识的迁移；巧设悬念，激发求知欲望；动手、动脑运用多种感官参与学习活动；关注课堂教学反馈与动态生成。 在学法指导及数学活动的组织方面，引导学生自主探究，合作交流，在探究新知、解决问题的过程中，突破重难点。 借助多媒体手段创设情境，降低理解难度，提高学习效率。 填空： 1.把异分母分数( )化成和( )相等 的( )分数,叫做通分。 2.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的 （ ）。 3.通分的方法先求出原来几个分母的（ ) 然后把各分数分别化成用这个( )作分母 的分数 4.通分的依据（