一分能干什么说课稿.pptVIP

教法与学法 采用多媒体辅助教学，调动学生多种感官参与认知过程。 通过大量学生喜欢的活动，让学生在实践活动中感悟1分的长短，使抽象的时间概念变成学生看得见、摸得着的东西，让学生在玩中学知识，激发孩子的学习兴趣，充分发挥孩子的主体性，提高能力，张扬个性。 教学准备 钟面课件；时间小博士。 学生自带钟。 豆子。 跳绳，皮球，呼啦圈，珠子。 （二）探究新知 学生初步感知1分的长短后，我设计了活动1、活动2，让学生在实践活动中体验1分钟能干什么。 活动1：数豆子。 创设1分“数豆比赛”这个有趣的活动，其目的一是让学生在活动中初步体验1分的长短；二是使学生能积极主动地参与体验的过程；三是张扬个性，锻炼学生解决问题的能力。 活动2：跳绳、拍皮球、转呼啦圈、穿珠子、做口算 我在课前调查学生喜爱的活动项目，并结合具体情况备这5项，让学生根据自己的爱好选择活动方案。通过多种形式让学生多角度，乃至全方位“动”起来，亲身体验1分持续时间的长短，从而建立1分的时间观念。这一环节的设计，真正使学生感知1分的时间，体现了对数学学习过程的重视。 学生体验1分后，接下来的一个环节是：  活动3：认识分与秒的关系。 （1）??????? 认 识秒针 (1)我先出示钟面让学生指出时针、分针、秒针，并说是怎样区分它们的。然后让学生动手拨动秒针1圈，说出自己的发现，接着电脑出示秒针行走的钟面