卡通形象研究性学习.pptVIP

* * 卡通形象设计 说 大 纲 研究性学习是一种在老师的指导下，以问题为基础，以学生探索，解决问题为目的的一种综合性学习活动。对于开阔眼界，拓展知识，培养审美，提高自身素质，培养探索和创新精神均大有裨益。本课通过欣赏不同体裁内容的“卡通”形象作品，培养学生正确的审美观和创造能力。 说背景 为什么现在的少年儿童那么喜欢看“卡通”电影电视和书籍呢？ “卡通”形象的主要特点是娱乐性强，有趣的“卡通”形象配以充满想像力的故事情节，总能让人忍俊不禁，开怀大笑，愉悦身心。一些“卡通”名片更因为其塑造的形象勇敢机智，善良友好，加上故事情节跌宕起伏，惊险而不失诙谐，娱乐而不忘教育，深入民心，使人们在欢笑声中识别善恶，学习面对人生。 说目的 通过欣赏，培养正确、健康 的审美观，提高自身素质。 2.激发学生的创造性思维能力， 培养动手能力。 3.培养学生的团队精神和合作 学习能力。 说学法 学生是学习的主体，要让学生能主动积极参与学习，教师给学生选择的学习方法尤显重要。根据内容特点，本人要求学生分组分工，通过借助上网，正规的音像店，收看电视节目或上图书馆等方法去查阅“卡通”形象的作品， 通过对比欣赏，找出其艺术特征，设计方法并要求写出体会和见解。 《蓝猫》描述了蓝猫与其它动