日本中国语教材与教学趋向研究.pdfVIP

日本中国语教材及教学趋向研究 张 英 [中国]北京大学 提要：本文从对比的角度，统计和考察了近十年来日本中国语教材在数量、结构等方 面的变化，通过对教材演变轨迹的分析，透视当代日本中国语教学的发展趋向。 关键词：教材;教学;文化;趋向 碉7r、业，J、’I]【 总量最高的为， 为4（价，1998 外 ，其余两项 而 ·一县寸让 FFJI口1.4lJITJ~I’ 吾总体教学中， 的变化 ，将 在 反 映的则是 日 h{mZn^^ZnkJ 种，占3.3％；J 的教材有两种， 乓中从地域角度 L9％；直接用q 乎刿)UⅧ；甲口二，份吁Z 声可以看出，饮食、名胜 苣。由此可以看出，日本 勺随意性。那么，在初级 口级教材中的文化点？就 匕点的选择大多依据编写． 晰地看到近十年舜 学对象和不同学j 文化教材、文学C !化的轨迹，可以j ：教学，比如听力、 【学的演变与发展[J]．蚀 }言教学与文化教学结合的 ：习得[J]．外语与外语彰 ：分析[J]．汉语学习．2(