中考物理专题复习之物理实验与探究题复习指导.pptVIP

b a 甲 图14 乙 例14、 某同学在“测量小灯泡电阻” 的实验中，设计了如图14所示的电路。请你完成下列问题。 （1）该实验的原理是 （写公式）。 （2）在图14甲中a是 表，b是 表。 （3）对照电路图，在图14乙中用笔画线代替导线，连接实物图。 （4）连接电路时，应将开关 ；闭合开关前，滑动变阻 器的滑片P应滑在 端。 （5）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片P灯泡都不 发光，电流表无示数，电压表的示数为电源电压，这可能 是由于 造成的。 3 15 V 3 A 0.6 3 15 V 3 A 0.6 R=U/I 电流 电压 断开 B 灯泡断路 ② 实验器材：电源、小灯泡、导线、开关、滑动变阻器、 电压表、电流表等。 6．测量小灯泡工作时的电功率 复习时要求学生掌握： ① 测小灯泡电功率的原理：P=UI； 甲 图15 乙 × 例15、小雨在拆装手电筒时，发现手电筒 的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊 不清，他想通过实验测量该灯泡的额定功率，图15甲为他 所连的实验电路。 (1)电池盒中至少有__________节干电池． (2)经检查发现电路接线有错误，小雨只做了一处改动就闭 合开关进行实验．请在他接错的导线上打上“×”，并改正。 (3)实验时，小雨移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为 3.8V时，电流表的示数如图15乙所示。则该小灯泡的额定 电流为_________A，额定功率为_________W。  3 1.14 0.3 采用根据原理实测，总结归纳的方法进行 对以上这些间接测量型实验的复习建议 间接测量型实验就是运用已学过的知识和熟悉的器材测 定一些物理量而进行的实验，要完成这些实验，必须理解实 验所依据的原理，明确实验的条件、步骤和过程到实验室进 行实际测量。即要使学生熟练掌握各实验原理，正确的实验 方法，从中推出用什么测量器材，设计什么实验步骤，特别 是一些关键步骤顺序，如何对实验数据进行处理等，总结的 出实验过程中各种做法的目的和作用；总结设计思路，在测 量工具不够的情况下，如何解决未知物理量的测量思路。 课程标准将科学探究纳入内容标准，旨在加强对学生科学 素质的培养．学生不仅应学习物理知识和技能，还应经历一些 科学探究过程，学习科学方法，了解科学·技术·社会（STS）， 逐步树立科学的世界观．科学探究渗透在教材和教学过程的各 个部分。因不会全面考查探究的七个全过程，探究内容可以是 探究过程中的某一要素或几个要素，如提出问题、方案设计或 总结规律等，即从某一个到几个角度来考查学生的探究能力， 老师们在复习的过程中可以根据不同的试题考查不同的要素， 使科学探究的七个要素在不同的实验题中涉及到方可达到复习 效果的。 专题二：重视探究型实验的复习 1 .通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件 2. 通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点． 3. 探究并了解光的反射和折射的规律 4. 通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系 5. 探究并知道凸透镜成像的规律 6. 通过实验探究物态变化过程 7. 通过实验，探究物质的导电性 8. 探究串联电路和并联电路特点 9. 通过实验，探究影响金属导体电阻的因素 10.通过实验探究电流、电压和电阻的关系 11.通过实验探究，导体消耗的电功率与导体的电阻的关系 12.通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向 13.通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向的关系 14.通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 15.通过实验，探究几种金属和塑料的弹性、硬度． 16.探究磁铁可以改变钢球运动的方向． 17.通过实验探究，理解物体的惯性． 18.通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向． 19.通过实验探究，学习压强的概念． 20.经历探究浮力大小的过程。知道阿基米德原理． 21.通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系． 课程标准要求完成以下21个探究性实验 探究型实验的复习应以典型探究性实验 为例，从科学探究要素出发，培养学生如何 猜想、设计和进行实验、分析论证等。 * 在复习实验