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太原外国语学校课时教学设计首页 授课时间： 2013年 2 月 27 日 课题 第五课 把握思维的奥秘 第二框 意识的作用 课 时 教 学 目 标 （三维） 知识目标： 1.识记：意识活动的特性、意识对于人们改造世界的作用、一切从实际出发的要求 2.理解： 意识是怎样指导人们认识世界的、意识是怎样指导人们改造世界的 3.分析： 列举事例说明意识活动的目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性、主动性和创造性；通过对列宁、毛泽东以及贝多芬等名人的名言分析意识对于改造世界的作用 能力目标： 通过具体实例的分析，理解意识活动的特性，增强对事物的分析能力 运用所学知识理解一切从实际出发的要求 情感、态度、价值观目标： 领悟意识对于人们认识世界和改造世界的重大意义；树立起一切从实际出发的观点，正确处理好主观能动性与客观规律性的关系 教学 重点 与 难点 教学重点：意识的作用表现在哪些方面，一切从实际出发、实事求是。 教学难点：既要承认物质的决定作用，又要承认意识的能动作用。 教学 方法 与 手段 教学方法：合作探究法 教学手段：学案 使 用 教 材 的 构 想 在教学中，应注意启发式教学法、讨论教学法的综合运用，通过引用大量的事例及名言，引导学生 探究，避免教学枯燥。 积极树立正确的思想意识，培养坚强的意志，克服悲观、消极思想和安于现状、因循守旧、无所作为的思想，不断奋进。 在学习和工作中，坚持一切从实际出发、实事求是，不断发扬解放思想、与时俱进，求真务实的精神。 教学过程中重在启发式教学，渗透辩证思维方法的教育。通过列举事例、小组讨论、合作学习、教师讲解等方法，使学生明确知识之间的内在联系，构建知识网络，提高理解能力。 太原外国语学校课时教学流程 教师行为 学生行为 课堂变化及处理主要环节的效果 ? 形象展示意识的作用，使知识易于理解 联系材料，过渡知识 让学生做知识的迁移，理解所学知识 通过设问，深入材料，探索知识 培养同学们具有辩证思维的能力 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 把知识与生活联系起来，体会意识在现实生活中的重要意义 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【导入新课】 材料一： 蜘蛛的活动与织工活动相似 最蹩脚的建筑师比最灵巧的蜜蜂高明---马克思 材料二： ◆学名：国家体育场 绰号：鸟巢 ◆赛时功能：奥运会的开幕式、闭幕式、田径比赛 ◆赛后功能：将用于国际国内体育比赛和文化、娱乐活动 ★规模最大（建筑面积25.8 万平米，座席数：91000个） ★设计最新奇 ★钢结构用钢最多（4.2万吨） ★钢材强度最高（强度是普通钢材的两倍，抗震性能强） ★双项跨度最大 ★设施最先进体育场馆工程。 ★空间弯扭箱型截面构件及多向微扭空间节点的加工制作安装最难 【讲授新课】 经同学们讨论 结论一： 人的意识与动物的本能相比具有目的性和计划性，而动物是无目的和本能的行为 。说明了意识具有目的性 、计划性、主动创造性 、自觉选择性的特征。意识的主动性和创造性是人能够认识世界的重要条件，世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。 材料三：2012年12月25日14时40分左右，中铁隧道集团二处山西中南部铁路通道六标项目部第六分部的工作人员在实施爆破作业时，违章操作，在距离洞口约5000米的隧道中发生爆炸事故，爆炸及其产生的有害气体导致现场8人遇难，5人受伤。4名责任人已被依法控制。经初步调查，2010年4月，在未提前进行任何安全生产论证、评价，未编制安全专篇的情况下，山西中南铁路通道项目就已开工建设，埋下了先天隐患。加之属地监管不力，事故苗头渐现。这是一起典型的瞒报事实真相的责任事故，性质极其恶劣。 材料四：我国自古就有悲伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾之说.法国心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。他在一个班选了学习最差的10名学生，用仪器给学生检查后对他们和班主任说，经实验证明这几个学生是班里最聪明的学生，他们都会是未来的科学家，只是你们自己不知道罢了。过了两个月，当罗森塔尔再次来到这所学校时，发现这10名学生都获得了长足进步。这就是著名的“罗森塔尔效应”。 经同学们讨论 结论二： 意识发挥了指导作用，把观念中的事物变成现实的事物 人的意识不仅可以认识世界，而且正确的意识还可以指导人们成功的改造世界。 人的意识可以对人的生理活动起到调节和控制的作用。 归纳： 【原 理】物质是本，物质决定意识意识是派生的，；意识对物质具有能动作用。 【方法论】坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一；重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。 可结果呢……. 材料六：一位呆秀才下乡，一条水沟