新课标下的高中文言文教学的方法的研究.pdf

IIYIlltlllllllllY1lllllllllllllllllllllllllllltlllll960537 摘要 在新课标中，文言文教学的目标就是培养学生继承中华民族优秀的传统文化能力， 提高语文素养。而当前的语文文言文课堂的教学现状并不如新课标所想要的那样，高中 语文文言文的教学要想达到新课标的目标仍需要很长的路要走。“注入式、“满堂灌、 “字字落实，句句清楚的传统文言文教学方法依然主宰着文言文课堂教学；单单注重 文言字词句的理解和解释，在一定程度上忽视了学生对文本中的思想情感的感悟，就谈 不上传统文化的熏陶；学生的思维活跃和得以发展，离不开课堂教学的探索和研究，以 及师生之间的互动。本论文的研究对象是当前的高中语文文言文教学方法。本论文对当 前高中文言文教学中存在的教学方法问题进行了初步的探讨，对如何实现文言文教学目 标提出了自己的看法和思考。 全文分为三个部分： 首先，通过对高中文言文教学现状的调查及分析引出高中文言文教学中教学方法的 单一性的弊端、对新课程标准的解读和文言文教学价值的分析引出高中文言文学习在新 课标中占据