特色实践教学体系的建立和研究.pdfVIP

北京市高教学会技术物资研究会第十届学术年会 特色实践教学体系的建立与研究料 孔惠 陈家庆周翠红桑义敏常俊英 北京石油化工学院北京 102617 摘要：实践教学是本科人才培养体系中的重要环节。北京石油化工学院环境工程 专业在学校“培养有工程实践能力的高级应用型工程技术人才”的办学定位指导下， 构建了以实验基本技能操作训练为基础、以环境污染治理工程设计为主线、以环境 污染治理企事业单位为依托的特色实践教学体系，强化了对本科生工程实践能力和 计算机应用能力的持续培养。 关键词：环境工程实践教学人才培养 北京石油化工学院环境工程专业立足北京、服务石化、面向全国，以培养“有 工程实践能力的高级应用型工程技术人才为目标。自2000年创办以来，在人才培 养模式探索、特色课程体系建设、课程建设、教材建设、实践教学体系建设、教学 方法和手段改革等方面取得了一系列成果。2002年，我校以环境工程专业作为核心 专业的“环保与资源综合利用人才培养和产学研基地”得到了北京市教委的批准； 同时，环境工程专业被批准为“北京市高等学校重点建设专业’’；2005年，环境工程 专业被评为“北京市高等学校市级品牌建设专业’’；2008年，环境工程专业被评为“北 京市级特色专业建设点”。其中，实践教学体系的建立与创新对一般本科院校专业人 才培养模式的改革具有一定的参考作用。 一、特色实践教学体系的建立，体现了行知并重 环境工程是实践性较强的专业，培养学生从事工程设计与实践的能力至关重要。 为了将学生能力的培养贯穿j二祭个教学过程，构建了以实验基本技能操作训练为基 础、以环境污染治理工程设计为主线、以环境污染治理企事业单位为依托的特色实 ‘资助项目：2007年度北京市高等学校教育教学改革立项项目(京教函【2007】451号) 201 北京市高教学会技术物资研究会第十届学术年会 践教学体系(如下图所示)，通过课内外相结合、校内外相结合，提出和实施了突出 工程实践能力的、“做中学”的环境工程专业复合型本科人才培养模式，强化了对本 科生工程实践能力和计算机应用能力的持续培养。 』百函雨 实验体系E==≥，卜一专业基础实验卜——一环境化学、环境分析与监测实验 水污染控制工程实验 环境 工程 专业课实验卜叫 大气污染控制工程实验 专业 共性 培养 噪声污染控制工程实验 计算机编程 污水管道工程课程设计 水污染控制工程课程设计 机械设计基础课程设计 突出 实训体系 计算机绘图 环保 设备 特色 菇养