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园林树木栽培学 一、课程含义 园林植物：乔、灌、藤木、草、花、匍地木（爬地生长类），园林绿化的主体，并以园林树木所占比例最大。 园林树木（观赏树木），国外有“装饰树木”、“造园树木”、“园景树”、“绿化树木”、“观赏乔灌木”。60年代近中期，由观赏树木改为园林树木，内容上仅将树种的观赏特性和造园用途进行简化。 园林树木栽培学的实质：为达到一定的目的，在掌握树木生物学规律的基础上，对其生命过程有意识地施加人工技术措施，即对树木本身采取直接的（如嫁接、整形、修剪、叶面喷肥等），或间接的（改善光、温、水、土条件）措施，进行及时的调节和干预，能动地控制其生长发育，为期获得优质的某种产品或高效的功能作用。 本课确切含义：园林树木栽培、养护、管理的理论和技术。 二、授课方法：理论与实践相结合三、时间安排：总计64hrs. 授课40，电视专题4，观察报告4实习4，专题6，讨论4，考复2 参考书目:　　1、园林树木栽培学 东南大学出版社 2001　　2、园林树木　　中国林业出版社　2003　　３、园林植物栽培学　　南京大学出版社 2000 　第一部分 课程概述 一、园林树木的定义和任务 1、概念：园林树木（应用于各种园林绿地的木本植物） 园林树木学（分类、习性、繁殖、栽培管理、应用进行系统研究的学科，应用学科范畴） 2、任务 （1）掌握树木习性、观赏特性、园林用途 （2）栽植地环境分析及其方法 （3）栽培管理技术措施 （4）园林树木的培植应用 （5）常用树种的识别与应用 3、功能：美化、香化、改善环境、生产 4、意义：园林绿化以植物造景（园）为主流，学好该课对园林规划设计、绿化施工及园林养护与管理等理论和实践工作有意义。 二、课程内容 1、园林树木生物学基础2、园林树木与环境的关系3、园林树木的调查与规划4、园林树木的栽植5、园林树木的养护与管理 几个有关问题的研究 对大树移植和大树进城的研究 我国园林树木栽培的现状和未来 我国园林树木科技二十年的主要成就 三、园林树木栽培简史 1、栽培简史 栽培最早起源于公元前5000年 殷周时代 四旁绿化 春秋战国 种植行道树 秦始皇时代 种植行道树，植松、槐、榆、柳、梧桐、杨树、女贞 西汉 枇杷、杨梅、荔枝、葡萄、石榴、龙眼、橄榄、槟榔 晋 《竹谱》第一部，最早园林栽培专著，戴凯之 北魏 《齐民要术》农书 将物侯观测用于栽培，栽培正月为上时，二月为中时，三月为下时（黄河中下游地区）。园篱、酸枣、柳、榆，并可修剪成鸟、龙的形状 唐朝 诗词繁荣，园林繁盛 宋朝 欧阳修《洛阳牡丹》 范成大《梅谱》 元朝 马可波罗、忽必烈 种树使人长寿 明清 有专类园圆明园，明代王象晋《群芳谱》；清代《广群芳谱》；清代（1688）陈淏子 《花镜》 民国 孙中山 3.12 植树节 建国后 园林结合生产 核桃、柿子（北京）、桃、山楂、银杏（北京、南京） 桃花：3000y 300yAD 伊朗 德国、西班牙、葡萄牙 15世纪 英国 16世纪 美国 梅花： 3000y 200-300个品种 15世纪 朝鲜、日本19世纪 欧洲 20世纪 美国 李、杏： 栽培数干年之久的优美观花享果佳树 牡丹： 1400余年，宋代时曾达六、七百种之多 四、 我国园林树木资源及其特点 1、种类多仅高等植物约3万种，其中乔灌木8000多种，西部更多，比邻国印度、缅甸、尼泊尔等国山地多4-5倍，西南山区已形成世界著名的园林植物分布中心之一，世界上公认我国是“植物的宝库”。 2、分布集中 属 名 国产种数 世界总种数 国/世（%） 金粟兰 15 15 100 山茶 195 220 89 猕猴桃 53 60 88 丁香 25 30 83 石楠 45 55 82 油杉 9 11 82 溲疏 40 50 80 毛竹 40 50 80 蚊母树 12 15 80 杜鹃花 500 800 75 槭 150 205 73 花楸 60 85 71 蜡瓣花 21 30 70 含笑 35 50 70 椴树 35 50 70 海棠 22 35 63 木犀 25 40 63 绣线菊 65 105 62 南蛇藤 30 50 60 腊梅 Chimonanthus 6 6 100 报春花 Primula 390 450 87 石楠 Photinia 45 55 82 木兰 Magnolia 73 90 81 Eg.云南滕冲地区有高等植物1452种，属181科，603属，其中76%是该地区原产种类，并在云华乡沟坡头村发现古树云南