徐汇区建襄小学骨干教师工作手册.docVIP

徐汇区建襄小学骨干教师工作手册 （2011学年 ——2012学年） 姓名 赵玮 任教学科 语文、品社 骨干教师要求细则 1、热爱教育事业，热爱学生，师德良好，应成为严格遵守校纪校规，尊重学生与家长的楷模。 2、积极参加教学实践活动，每学期应有校级及以上的展示课，起好引领与示范作用。 3、积极投入教学改革，努力进取，应承担校级以上科研课题，并有计划、有步骤、有成效地予以实施。 4、班级管理好，能注意培养和形成良好的班集体，注重学生的全面发展，学生行为规范良好，家长与学生的满意率应达到90%以上 5、认真好学，积极参加学历和业务进修，积极撰写各类教育教学文章，有改革创新意识，不断提高自身文化素养和业务水准。 6、能关心学校集体，工作主动积极，乐意接受任务，甘于奉献。关心指导青年教师，应有带教青年教师的责任与能力。 7、举止言谈文明，能与人和睦相处，与人团结合作。 8、认真参加每次政治学习和进修，带头发言做好笔记，写好心得体会。 骨干教师任职规划 一、二年任职总目标： 在未来的两年里，不断加强师德修养，通过理论学习来提升自己的道德素养和水平。用理论学习不断充实自己，在班主任工作、语文教学工作和品德与社会学科的教学工作中不断累积经验，在提高班级管理能力，打造良好班风，促进学生全面发展的同时，在实际教学水平中不断反思总结，学习提高。尤其在品社教学方面，锤炼业务能力，努力使自己成为有教育教学特色的品牌教师，发挥校骨干教师的辐射、带头作用。 二、目标制定的依据和可行性分析： 一、优势： （一）班主任工作 已有17年的小学班主任工作经历，有一定的班主任工作经验和班级管理能力，所带的班级班风良好，近年来多次获得校三星文明班的称号。 曾参加区里的心理健康教育的辅导和培训，对于理论知识和个别辅导和集体辅导的实践活动有一定的经验，并能将之融入到自己的班级管理、学生教育中。 热爱并重视班主任工作，能在日常的教育工作中有一定的反思。通过订阅《班主任之友》等刊物主动学习理论、实践方面的知识经验。 （二）教学工作 1、在语文教学方面，我已经有17年的实践教学经历。课堂教学方面已经从适应期转入成长期。在与陈蓦老师同一年级组的时候，参与了“提高低年级学生口语表达”的课题研究，在实践与讨论、研究中获得了一些宝贵的经验，为自己的教学注入新的活力。在2010年，我获得了两次在徐汇区上语文公开课的机会，分别执教了《掌声》和《蝉》，在备课修改的过程中，对于如何备课，如何改进有了进一步的认识和体验。 2、在品社学科的教学方面，我还在不断努力中。扎实进行课堂教学，平时学习品社理论，外出观摩其他老师的品社教学，这些都为我的教学提供了帮助。目前，我正在努力学习，争取参与徐汇区品社学科的名师工作室，从而使自己的教学得到更多的帮助，取得更大的进步。 二、存在的问题： 1、由于近年来一直从事低年级的教育教学工作，对于中高年级的班主任工作缺乏经验，对于如何进行低年级与中高年级学生能力指导的衔接还缺乏一定的了解与实践。 2、对于理论的学习还不多，尤其在教学科研上缺乏研究敏锐性和扎实的理论基础。 3、相对于语文的教学，我在品社学科的教学上，无论在所花的时间，还是投入的精力还没有在语文学科上的多。教学的理念虽然已经有了转变，但是对于问题的反思和改进的能力还不够。 三、分年度任务及预期成果： 2011年度任务与预期成果： 班主任工作： 做好师徒带教工作，指导严辰洁在班主任工作与语文教学方面有所进步。 打造良好班风，争取使所带班级保持校三星文明班的称号。 在班级管理上继续积累经验，有一定量的工作随笔，争取在班主任会议上做专题发言或经验交流。 语文教学： 1、积极参加科研社团的活动，认真进行语文教学方面的课题，撰写课题研究实施方案，争取成为校科研立项课题。 品社教学： 加强品社理论上的学习，通过书刊、专家报告、网络等途径的学习使自己的专业理论更扎实牢固。 有一个品社学科的课题，能根据课题进行实践、反思、记录、研究。 3、注重对日常教学的反思和总结，有一定数量的教学随笔。 2012年度任务与预期成果： 班主任工作： 打造良好班风，争取使所带班级保持校三星文明班的称号。 在班级管理上继续积累经验，有一定量的工作随笔，争取在班主任会议上做专题发言或经验交流。 积极参与徐汇区“育人奖”的评选。 语文教学： 研究低年级与中年级语文学科知识点的衔接，进行反思与总结。 在校上一节语文大组研究课。 品社教学： 继续进行课题研究，提升科研的能力。 在学校范围内上一节校级的公开课。 在日常教学的基础上，总结经验，完成有质量的论文或案例。 认真参加徐汇区品社秦红名师工作室活动。 四、其他工作 1、年级组长工作