山东省临清市高中数学全套教学案数学选修1-1：1.3.1且.docVIP

学校： 临清一中 学科：数学 编写人：范丽娜 1.3简单的逻辑联结词 1.3.1且 课前预习学案 (一)预习目标： 预习逻辑联结词“且”的含义 会正确应用逻辑联结词“且”解决问题 掌握真值表并会应用真值表解决问题 (二)学习重点与难点 重点：通过数学实例，了解逻辑联结词“且”的含义，并能正确地表述相关数学内容。 难点：1、正确理解命题“P∧q”真假的规定和判定．2、简洁、准确地表述命题“P∧q”. （三）教学过程[来源:学科网]…表示命题。（注意与上节学习命题的条件p与结论q的区别） 2、思考、分析 问题1：下列各组命题中，三个命题间有什么关系？ ①12能被3整除； ②12能被4整除； ③12能被3整除且能被4整除。 答： 问题2：以前我们有没有学习过象这样用联结词“且”联结的命题呢？你能否举一些例子？ 举例： 3、归纳定义 定义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，记作＿＿＿ 读作＿＿＿＿。 命题“p∧q”即命题“p且q”中的“且”字与下面命题中的“且” 字的含义相同吗？ 若 x∈A且x∈B，则x∈A∩B。 答：[来源:Zxxk.Com]“p且q”命题中的“p”、“q”是两个命题，而原命题，逆命题，否命题，逆否命题中的“p”,“q”是一个命题的条件和结论两个部分. 一般地，我们规定： 当p，q都是真命题时，p∧q是真命题；当p，q两个命题中有一个命题是假命题时，p∧q是假命题。[来源:高考学习网XK]6是自然数且是偶数P∧q 真 真 真 真 假 假 假 真 假 假 假 假 ８．作业： P20：习题１.３Ａ组第1、2题 学校： 临清一中 学科：数学 编写人：范丽娜 1.3简单的逻辑联结词 1.3.1且 (一)教学目标 1.知识与技能目标： 掌握逻辑联结词“且”的含义 正确应用逻辑联结词“且”解决问题 掌握真值表并会应用真值表解决问题 2．过程与方法目标： 在观察和思考中，在解题和证明题中，本节课要特别注重学生思维的严密性品质的培养． 3.情感态度价值观目标： 激发学生的学习热情，激发学生的求知欲，培养严谨的学习态度，培养积极进取的精神． (二)教学重点与难点 重点：通过数学实例，了解逻辑联结词“且”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容。 难点：1、正确理解命题“P∧q”真假的规定和判定．2、简洁、准确地表述命题“P∧q”. 教具准备：与教材内容相关的资料。 教学设想：在观察和思考中，在解题和证明题中，本节课要特别注重学生思维的严密性品质的培养． （三）教学过程 学生探究过程： 1、引入 在当今社会中，人们从事任何工作、学习，都离不开逻辑．具有一定逻辑知识是构成一个公民的文化素质的重要方面．数学的特点是逻辑性强，特别是进入高中以后，所学的数学比初中更强调逻辑性．如果不学习一定的逻辑知识，将会在我们学习的过程中不知不觉地经常犯逻辑性的错误．其实，同学们在初中已经开始接触一些简易逻辑的知识． 在数学中，有时会使用一些联结词，如“且”“或”“非”。在生活用语中，我们也使用这些联结词，但表达的含义和用法与数学中的含义和用法不尽相同。下面介绍数学中使用联结词“且”“或”“非”联结命题时的含义和用法。 为叙述简便，今后常用小写字母p，q，r，s，…表示命题。（注意与上节学习命题的条件p与结论q的区别） 2、思考、分析 问题1：下列各组命题中，三个命题间有什么关系？ ①12能被3整除； ②12能被4整除； ③12能被3整除且能被4整除。 学生很容易看到，在第（1）组命题中，命题③是由命题①②使用联结词“且”联结得到的新命题。[来源:Z+xx+k.Com]“p且q”命题中的“p”、“q”是两个命题，而原命题，逆命题，否命题，逆否命题中的“p”,“q”是一个命题的条件和结论两个部分. 一般地，我们规定： 当p，q都是真命题时，p∧q是真命题；当p，q两个命题中有一个命题是假命题时，p∧q是假命题。[来源:Z|xx|k.Com]6是自然数且是偶数P∧q 真 真 真 真 假 假 假 真 假 假 假 假 ８．作业： P20：习题１.３Ａ组第1、2题 中华资源库： 中华资源库：