全国2009年1月考小学教育心理学试题.docVIP

全国2009年1月自考小学教育心理学试题 课程代码：00407 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．下列被誉为“美国教育心理学之父”的是( ) A．桑代克 B．布鲁纳C．奥苏伯尔 D．斯金纳 2．教育心理学成为一门独立学科的时间是A．1879年 B．1905年．1907年．1913年 3．布鲁纳的认知发现理论认为学习的实质是( ) A．主动地形成认知结构或表征系统 B．有意义接受学习 C．形成认知地图 D．建立情境与反应之的联结 4．个体能够摆脱具体事物的支持，能对抽象的、表征性的这处于认知发展的( ) A．感知运算阶段 B．前运演阶段 ．具体运演阶段 D．形式运演阶段 5．由兴趣、信念、理想、好胜心、荣誉感等因素转化来的学习动机是( ) ．近景性动机 B．远景性动机 C．内部动机 D．外部动机 6．认为社会成员的成就动机水平关系到社会经济发展的速度的心理学家是( ) A．班杜拉 B．麦克里兰德C．阿特金森 D．韦纳 7．儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种概念同化模式是( ) A．关系类属性同化 B．派生类属性同化 C．并列结合性同化 D．总括性同化