结构化程序设计(改).pptVIP

编写程序test7，显示入学成绩分别前三名和后三名的同学的学号、系名称、姓名、入学成绩和计算机成绩。 sele a use department inde on 系别号 tag ixbh sele b use score inde on 学号 tag ixh sele c use student inde on 入学成绩 tag icj desc set rela to 系别号 into a set rela to 学号 into b addi list next 3 fiel 学号,a.系名称,姓名,入学成绩,计算机 go bott skip -2 list next 3 fiel 学号,a.系名称,姓名,入学成绩,计算机 思考：如何计算圆面积。 例：将十进制正整数 m转换为二进制数 伪代码： 读入十进制数m,初始化i=0 循环：当m0 i=mod(m/2) m=int(m/2) 输出i 结束循环 结束 格式化输入输出命令的说明： 1) 变量若是内存变量必须先赋值。 2) RANGE用于指定接收数据的下限和上限。 (N型或D型) 3) VALID用于指定数据编辑和显示的条件。 4) READ放在GET接收变量之后,用于激活变量,且必不可少。 5) 格式化输出只能显示字符型的数据，且数据之间只能以+号连接。 本节主要内容： 1、理解顺序结构和选择结构。 2、理解并掌握选择结构的命令及适用范围。（记忆） 3、熟练掌握顺序结构和选择结构的程序设计方法。 （重点） 10.4.1 顺序结构 例1、根据输入的半径值计算圆面积。 程序流程图： 10.4.2 选择结构 选择结构：是结构化程序设计中的基本结构之一， 它通过判断给出的条件表达式是否成立，以此决定 程序的执行路径。 2.1 单条件选择if…else…endif语句 命令格式： if 条件表达式 [语句序列a] endif 例2 根据输入的半径值计算圆面积，若输入的半径值 小于0，则显示提示信息“输入的半径值无效！”。 双重选择结构流程图： 团员否= .t. ?IIF(团员否, “团员”,“非团员”) 思考： 利用IIF()函数编写程序，判断输入的正整数是奇数还是偶数。 2.2 多条件选择do case…endcase语句 do case语句的命令格式： do case case 条件表达式1 [语句序列1] case 条件表达式2 [语句序列2] …… case 条件表达式n-1 [语句序列n-1] [otherwise [语句序列n]] endcase 例3、通过键盘输入百分制考试成绩，将百分制成绩用五级积分制来表示。“优秀”（=90）、“良好”(=80)、“中等”（=70）、及格”（=60）、“不及格”（60）。分别用变量s100和s5来存放百分制和五级制成绩。 多条件选择结构流程图： 例3、通过键盘输入百分制考试成绩，将百分制成绩用五级积分制来表示。“优秀”（=90）、“良好”(=80)、“中等”（=70）、“及格”（=60）、“不及格”（60）。分别用变量s100和s5来存放百分制和五级制成绩。 *练习程序代码： set talk off set safe off clea sele a use score inde on 学号 tag ixh2 sele b use student set rela to 学号 into a acce 请输入待查学号： to xh loca for 学号=allt(xh) ?学号 姓名 性别 平均分 等级 ?学号,姓名,性别,a.平均分 do case case a.平均分=85 ?? 优秀 case a.平均分=70 ?? 良好 case a.平均分=60 ?? 合格 other ?? 不合格 endcase clos all 本节重难点： 1、理解循环结构。 2、掌握三种循环结构的命令。（记忆） 3、理解并掌握三种循环结构的区别及适用范围。 （重点） 4、熟练掌握循环结构的程序设计方法。 （重点、难点） 循环结构：让某一段程序在特定条件下反复执行。 循环的三要素： 循环开始语句（循环条件） 循环体（程序段） 循环结束语句 VFP中的三种循环语句： do while ... enddo scan for ... endscan for ... to ... endfor 10.5.1 do while ...enddo循环 命令格式： do