2009年高考数学能力备考之选择题解题策略(数学论文).docVIP

2009年高考数学能力备考之选择题解题策略 一、考情分析 在整个高考数学试卷中，选择题约占总分的至，所以，选择题的答题成功与否，对整个数学成绩有着举足轻重的地位，数学选择题通常是由一个题干和四个可供选择的选项组成,要求解答者从中选出一个符合题目要求的选项,即通常说的“四选一”的选择题。高考选择题注重多个知识点的小型综合，各种数学思想和方法，基础知识考基础考能力的导向使作为中低档题的选择题成为具备较佳区分度的基本题型。有些选择题是由计算题、应用题、证明题、判断题改编而成的这类题型可直接从题设的条件出发，利用已知条件、相关公式、公理、定理、法则通过准确的运算、严谨的推理、合理的验证得出正确的结论，从而【】上的函数满足，若 ，则 （A）13 （B）2 （C） （D） 【】，∴ ∴函数为周期函数，且，∴ 故选（C） 评述：直接求解策略是解选择题的最基本方法，运用直接求解策略时，要注意充分挖掘题设条件的特点，利用有关性质和已有的结论，加快得到所需结论，如本题通过分析条件得到是周期为4的函数，利用周期性是快速解答此题的关键。一般说来，当选择支提供的信息对正确选择无多大帮助时，可考虑运用直接求解策略。 2．逆向化策略 在解选择题时, 四个选项以及四个选项中只有一个是符合题目要求的都是解题重要的信息。 逆向化策略是把四个选项作为首先考虑的信息，解题时，要“盯住选项”，着重通过对选项的分析，考查，验证，推断进行否定或肯定，或者根据选项之间的关系进行逻辑分析和筛选，找到所要选择的，符合题目要求的选项。逆向化策略与直接求解策略的解题方向相反，是充分利用题目中的选项信息进行解题的一种策略，但是在解题时，逆向化策略常常与其他解题策略结合起来使用。 【】），若对于任一实数与的值至少有一个为正数，则实数的取值范围是 A．（0，2） B．（0，8） C．（2，8） D．（，0） 【】代入验证是否符合题意即可，取，则有 ，这个二次函数的函数值 对且恒成立，现只需考虑当时函数值是否为正数即可。这显然为正数。故符合题意，排除不含的选项A、C、D。所以选B 评析：本题虽然是考生比较熟悉的一次函数和二次函数问题，主要考查函数、方程、不等式等知识解决问题的能力，运用直接求解策略解答难度较大，但运用逆向化策略则显得简洁明快。 3．特殊化策略 在求解数学问题时，如果要证明一个问题是正确的，就要证明该问题在所有可能的情况下都正确，但是要否定一个问题，则只要举出一个反例就够了，基于这一原理，在解选择题时，可以通过取一些特殊数值，特殊点，特殊函数，特殊数列，特殊图形，特殊位置，特殊向量等对选项进行验证，从而可以否定和排除不符合题目要求的选项，再根据4个选项中只有一个选项符合题目要求这一信息，就可以间接地得到符合题目要求的选项，这是一种解选择题的特殊化策略. 【】），且，则下列代数式中值最大的是 A． B． C． D． 【】，，，，则， ，，∵，排除、、， 故选A 评析：本题运用直接求解策略解答难度较大，费时且易出错，运用特殊化策略则能达到准确、迅速解题的目的。 【】满足，且,那么a10等于 （A） （B） （C） （D） 【】，容易计算满足题设，又，∴，即，∴，故选（C）， 评述：本题的直接求解策略是比较难于下笔的,选取一个符合题目要求的特殊数列可以把抽象问题具体化。从而迅速破解。 运用特殊化策略是解高考数学选择题的最佳策略，解题时，要注意：①所选取的特例一定要简单，且符合题设条件；②特殊只能否定一般，不能肯定一般；③当选取某一特例出现两个或两个以上的选项都正确时，这是要根据题设要求选择另外的特例代入检验，直到排除所有的错误选项达到正确选择为止。 4．图形化策略 据题设条件作出所研究问题的曲线或有关图形，借助几何图形的直观性作出正确的判断，习惯上也叫数形结合法，有的选择题可通过命题条件的函数关系或几何意义，作出函数的图象或几何图形，借助于图象或图形的作法、形状、位置、性质，综合图象的特征，得出结论，图形化策略是以数形结合的数学思想为指导的一种解题策略。 【】均为正数,且则 (A) (B) (C) (D) 【】 的图象，从图象可得,故选(A). 评析：图形化策略是依靠图形的直观进行选择的,用这种策略解题比直接计算求解,更能抓住问题的实质,简捷迅速地得到结果. 5．极限化策略 有一些选择题中,有一些任意选取或者变化的元素,我们对这些元素的变化趋势进行研究,分析它们的极限情况或者极端位置,并进行估算,以此来判断选择的结果.这种通过动态变化,或对极端取值来解选择题的策略是一种极限化策略. 【例6】正三棱锥中，在棱上，在棱上，使， 设为异面直线与所成的角，为异面直线与所成的角，则的值是 A． B． C． D． 【分