高师数学专业开设高等几何课程的再思考.pdfVIP

2009年第11期 旋嗜探圣 No．11，2009 (总第221期) EDUCATlONEXPLORATION SerialNo．22l 高师数学专业开设高等几何课程的再思考 姜秀英，李云晖。毕淑娟 (哈尔滨学院数学与计算机学院，哈尔滨150086) 摘要：高等几何课是高等师范院校数学专业的一门重要的基础课。在数学教育专业的课程设置改革中将高 等几何变成选修课甚至取消的做法对师范教育都是十分不利的。只要中学几何课不取消，高等师范院校数学专业 就应该把高等几何课设置为必修课，这是由高等几何课自身的特点和其与初等几何知识之间联系的密切程度决定 的，高等几何在中学几何教学中具有不可替代的指导作用。 关键词：高等几何课程；地位；中学几何教学 中图分类号：G642．3 文献标志码：A 文章编号：1002—0845(2009)11—0032—02 当前，高等师范院校在经历了教育部的全面教学评估 是其他学科不能替代的。因此，作为将来从事中学数学教 后，对各类专业的课程设置开始了新一轮的论证和改革。 育的师范生来说，具备较高层次的几何知识和几何修养是 在数学教育专业的课程设置改革中，有人认为高等几何课 非常必要的。而高等几何中一些重要概念的引进、重要思 程陈旧过时，跟不上时代发展的要求，可开可不开，于是，部 想的形成、处理问题的方法等也为学生认知水平的提高和 分院校把高等几何课程确定为选修课，更有甚者把高等几 数学素养的完善奠定了基础。特别在开拓几何空间的视 何课程取消了。这对师范教育十分不利。笔者认为，只要 野、深入理解中学欧几里得几何内涵方面是其他学科替代 中学几何课程没有取消，高师数学专业就应该把高等几何 不了的。因此，几何必须贯穿于整个数学课程体系之中，比 课程定为必修课。由高等几何课程的自身特点和高等几何 较合理的课程设置是在大一开设空间解析几何课程，在大 与中学几何知识联系的密切程度，引发了我们对高师数学 三或大四开设高等几何课程。 专业开设高等几何课程的思考。 其次，高等几何是本科学习阶段与中学几何的内容联 一、高等几何课程在数学教育专业中的基础地位不能 系较多的学科，可以培养师范生对中学几何的俯视能力，运 动摇 用高等几何中的中心射影、仿射变换、射影变换和调和共轭 高等几何是师范院校数学教育专业的基础课程，其中 等观点去分析和处理中学数学教材中初等几何问题，对学 蕴涵着丰富的现代数学思想、观点和方法，其与中学几何知 生在走上工作岗位后的数学教学中，进一步改进教学方法， 识的联系相当密切。因此，强调高等几何在师范院校数学 增强科研能力，丰富数学课外活动，保持工作后劲，都有着 教育专业中的基础地位，并在高等几何的教学中，注重培养 具体的指导作用。因此，在本科数学教育专业的课程设置 学生用高等几何的观点去分析和处理中学几何问题，提高 中，必须坚持高等几何课教学的基础地位。一 学生今后从事中学几何教学的能力，是十分必要的。笔者 二、高等几何对中学几何教学的指导作用不可替代 认为，为体现师范教育的特点，突出高等几何的思想在中学 数学中的指导作用，高等几何课程在数学教育专业中的基 学习高等几何课程能使学生开拓几何空间的视野，深 础地位不能动摇，应该把高等几何设为数学教育专业的必 入理解变换群观点，揭示欧氏几何与仿射几何、射影几何之 修课。 间的内在联系与区别，从而可以从较高层面理解中学几何 首先，几何的相关理论知