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必修I第四章《非金属及其化合物》 第三节 硫和氮的氧化物（第课时） 班级： 学号： 姓名： Ⅰ 学习目标及重难点： 序号 目标内容 好 中 差 自我分析 1 初步掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性质 2 实验探究由二氧化氮制硝酸的可能方法 3 了解酸雨的形成和危害 【学习重难点】一氧化氮和二氧化氮的重要性质 ★ 任务一：NO与NO2的区别 任务二：二氧化硫和二氧化氮对大气的污染 任务三：防治大气污染的措施 A．CO2 O2 B．N2 CO C．Cl2 N2 D．H2S SO2 3、CO2气体中含少量SO2，欲得到干燥纯净的CO2，通过右图所示的洗气瓶，（1）（2）两瓶中所装的试剂应该是 A （1）NaOH （2）浓H2SO4 B （1）浓H2SO4 （2）NaOH C （1）NaHCO3 （2）浓H2SO4 D （1）浓H2SO4 （2）Na2CO3 4、下列物质均有漂白作用，其漂白原理相同的是 ①过氧化钠 ②次氯酸 ③二氧化硫 ④活性炭 ⑤臭氧 A、①②⑤ B、①③⑤ C、②③④ D、①②③ 5．除去CO2中混有的少量SO2气体，可选用试剂 A．澄清石灰水 B．品红溶液C．溴水 D．饱和NaHCO3溶液 ．下列反应中，二氧化硫作为还原剂的是 A．溶于水 B．使溴水褪色 C．通入NaOH溶液中 D．使品红褪色 任务一：NO与NO2的区别 1、填写下列表格： 颜色、状态 密度（比空气） 溶解度（水溶剂） 收集方法 相到转化 NO NO2 N2 + O2 ======== NO + O2 == 无色 红棕色 ★ 氮的固定：把游离态的氮转化为化合态的氮 【】 将充满NO2的试管倒立于水槽，打开胶塞，待液面不再上升，用带橡皮手套的拇指堵住 试管口，将试管从水中取出，正立试管，移开拇指，向试管中滴入几滴紫色石蕊试液。 【】【】【】 氮肥(可溶性硝酸盐) N2 NO NO2 HNO3 反应方程式： ★ 工业制硝酸——由氮转化成硝酸的过程N2→NO→NO2→HNO3 【探究】( NO2为什么不能被水完全吸收？( 怎样使NO2尽可能被水完全吸收？一次操作吗？操作时要注意什么问题才能使试管中的液面尽可能多的上升而不是下降？ ( 画出一试管NO2尽可能被水吸收的实验装置图。 论NO2不能被水完全吸收是因为有不溶于水的生成。 通入可使NO转化为NO2，NO2又可被水吸收。多次通入才能够使NO2完全被水吸收。【】NO2或NO全被吸收的化学方程式： NO2 + Ｈ２Ｏ＋Ｏ２　＝　NO +Ｈ２Ｏ　＋Ｏ２＝　【】93页图4-23酸雨的形成： NO → NO2 → HNO3 SO2 → SO3 → H2SO4 任务三：防治大气污染的措施改进技术，减少大气污染物的产生对已产生的废气回收处理，变废为利 ★ A组基础题 1．SO2是污染大气的主要有害物质之一，它在大气中经尘粒催化与水、氧气作用形成危害大的酸雨。为了测定酸雨的pH变化，某课外活动小组的同学用空饮料瓶改制成雨水收集器，每隔一段时间测定一次pH，得到数据如下： 时间/h 0 8 16 24 32 40 48 pH 5.0 4.8 4.6 4.3 4.2 4.0 4.0 试回答：放置时雨水样品pH变化的主要原因是 2、漂白性：具有漂白作用的物质：过氧化钠、次氯酸、二氧化硫、活性炭等。常用漂白剂的比较 常用于漂白的物质 二氧化硫 氯水 双氧水 漂白粉 活性炭 漂白原理 品红溶液 石蕊溶液 漂白后所得物质的稳定性 3、下列混合气体和水反应时，一种气体的体积减少，另一种气体的体积增加的是 A、二氧化氮和一氧化氮 B、氢气和氧气 C、氧气