第一单元从“朕即国家”到“主权在民”专题训练.docVIP

2013年《山东高考》岳麓版历史选修二一轮阶段检测基础卷（含解析）：第一单元 从“朕即国家”到“主权在民” 专题训练 一、选择题 1． A．把理性引进神学，用“自然法则”来论证 B．用近代自然科学的方法论证 C．强调国家的宗旨是维护稳定和保障生命安全 D．教强调国家权力的集中和统一 2．3．4．5． A．国王权力必须高于神权 B．他在极力贬低神的地位 C．王权完全可以脱离神权而行使 D．他在借助神权强化王权 6．7．8．9． A．宣扬“君权神授”或君权无限 B．违背民众的基本利益 C．鼓吹“君权至上” D．宣扬“君权神圣”说 10．11．12． A．“新君主”应继承传统的“美德” B．推翻具备了各种美德君主 C．“新君主”可以不择手段 D．“聪明的”君主权力应该“神授” 13．14． A．用事实论证了“君权神授”说的正确性 B．更明确地提出了“君权神授”说 C．进一步扩大了英国议会的权力 D．导致了王权与议会之间的尖锐冲突 15．16．（15分）近代社会的民主思想与实践阅读下列材料，回答问题。 材料一 国家通过契约产生。国家就是伟大的“利维坦”（国家），具有绝对的权力和至高无上的权威。国家元首的权力是不可分割、不可剥夺的。推翻他是毁约的不合法行为，是违反自然理性的叛乱。 ——霍布斯《利维坦》 材料二 国家通过契约产生。如果国家是一个让社会成员畏惧的“利维坦”，那不啻说，人们愚蠢到如此地步：他们为了避免野猫或狐狸可能给他们的困扰，而甘愿被狮子吞噬，甚至还把这看作安全。统治者必须受契约的限制，如果他不履行契约，人民有权反抗、推翻他的统治。 ——洛克《政府论》下篇 请回答： （1）根据以上材料，概括两位思想家关于社会契约的不同论点。（6分） （2）结合所学知识说明洛克的思想对近代社会的民主思想与实践产生了哪些影响？（9分） 17．