第二节水的电离和溶液的pH.docVIP

第二节 水的电离和溶液的pH 教学目标 1．使学生了解水的电离和水的离子积。 2，使学生了解溶液的酸碱性和pH的关系。 3．使学生掌握纯水及溶液中离子浓度及溶液pH、离子积常数的有关计算及换算。 4．培养学生对知识的迁移能力及分析问题、解决问题的能力，并对学生进行对立统一等辩 证唯物主义观点的教育。 教学重点 水的离子积、c(H+)、pH与溶液酸碱性的关系 教学难点 水的离子积，有关pH的简单计算。 课时安排 二课时 教学方法 对于水的电离及水的离子积常数，采用类比、推理法，培养学生对所学知识的迁移能力。 溶液的pH的教学以讲、练结合为主，培养学生运用知识的综合能力。 教学过程 第一课时 [引言]在初中我们已经学过一些pH的知识，这节课我们来进一步学习水的电离和溶液 的pH。现在我们先来回忆一下溶液的pH与酸碱性有什么关系? [学生回答后投影显示] 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 [过渡]这节课的标题是水的电离和溶液的pH，那么溶液的pH与水的电离有关系吗?我 们学习完本节的内容就知道了。 [板书]第二节 水的电离和溶液的pH 一、水的电离 [提问]什么样的物质才能发生电离? [生]电解质。 [师]本节的标题为水的电离和溶液的pH，那么水是强电解质，还是弱电解质? [生]弱电解质。 [师]弱电解质的电离有什么特点? [指定学生回答，并由其他学生补充] ①不能完全电离；②电离过程可逆，存在电离平衡，③条件改变时，电离平衡发生移动。 [讲述]水的电离也具有以上特征，水中也存在着电离平衡。 [板书]H2O+H2O H3O++OH- 简写为H2O H++OH- [电脑模拟显示]水的电离平衡的建立。 [师]大家能根据水的密度求出纯水的浓度吗?请大家求一下是多少mol/L [学生活动]1000g·L-1÷18g·mol-1＝55．56 mol/L [师]实验证明，25℃时，1 L水中只有1X10-7mol的水分子发生电离，那么纯水电离出的 H+及OH-浓度是多少呢? [生]均为1X10-7mol．L-1 [师]可见水的电离程度是很小的。在一定温度时，c(H+)与c(OH-)的乘积是一个常数， 通常我们把它写作Kw，叫水的离子积常数。 [板书]1．水的离子积常数 Kw＝c(H+)·c(OH-)叫水的离子积常数，简称水的离子积。 [问]已知25℃时，水电离出的H+和OH-浓度均为1X10-7mol．L-1，那么在该温度下， 水的离子积常数为多少? [生]1X10-14 [板书]25℃时，Kw=1X10-14‘ [讲述]虽然c(H+)和c(OH-)都有单位,但水的离子积常数是没有单位的，在计算时，注意别画蛇添足。 [问]影响弱电解质电离的因素有哪些? [生]浓度、温度 [问]升高温度，水的电离平衡如何移动? [生]由于弱电解质的电离均是吸热的，水是弱电解质，因此升高温度，水的电离平衡正向移动。 [追问]升高温度，水的离子积常数如何变化? [生]升高温度，水的电离平衡正向移动，使c(H+)和c(OH-)均增大，因此水的离子积常 数也随温度的升高而增大。 [师]指出：水的离子积只随温度的改变而改变，与浓度无关。下面请同学们根据我们学过 的电离平衡知识讨论影响水的电离的因素有哪些? [板书]2．影响水的电离的因素 [投影]改变下列条件水的电离平衡是否移动?向哪个方向移动?水的离子积常数是否改 变?是增大还是减小? ①升高温度 ②加入NaCl ③加NaOH ④加HCl [学生讨论] [答案]①平衡正向移动，离子积增大；②平衡不移动，离子积不变；③平衡逆向移动，离子 积不变；④平衡逆向移动，离子积不变。 [小结并板书] a．升高温度，促进水的电离，水的离子积增大。 [讲述]实验证明，在100℃时，水的离子积为1X10-12 [板书]100℃时，Kw＝1X10-12 b．加入酸或碱，抑制水的电离，Kw不变。 [提问]水中加入酸后，就成了酸溶液，此时溶液中还有OH-吗? [生]有。 [过渡]既然酸溶液中有OH-，碱溶液中有H+，那么为什么溶液还有酸、碱之分呢?酸或 碱溶液中的H+和OH-浓度之间有什么关系呢?下面我们学习第二个问题。 [板书]二、溶液的酸碱性和pH 1．溶液的酸碱性与c(H+)、c(OH-)的关系