青岛版六年级教学计划.docVIP

（青岛版）六年级数学上册计划（2011--2012）?? ? 一、教材分析： 本册教材包括的内容：（一）小手艺展示------分数乘法。(二) 布衣兴趣小组-------分数除法。(三)人体的奥秘------比。(四)完美的图形-----圆。(五)中国的世界遗产------分数四则混合运算。(六)我们长大了--------统计。综合应用----远离肥胖。(七)谁先上场------可能性。(八)山东假日游-------百分数。回顾整理------总复习 重点内容：.分数乘法和除法，园，百分数等是本册教材的重点。 难点：较复杂的分数乘除法应用题。 （一）各单元教材分析： （1）第一单元分析：分数的乘法 分数的乘法中教材先讲解分数乘法的意义，而分数乘法的意义是教学的重点，也是学习分数乘法应用题的基础。一个数乘以分数的计算法则，可联系分数的意义与分数 乘法的意义，配合图形进行推导。在此基础上，教材还安排了分数乘法应用题（“求一个数的几分之几是多少”的应用题）。这种应用题是分数应用题教 学的重点，分数除法应用题也是根据这种应用题的数量关系推导出来的。”与“求一个书的几分之几是多少”的应用题的思考方 法、 解题步骤基本相同，所以这两种应用题在教材中混合编排。 重点：是一个数乘以分数的意义。 难点：掌握分数“乘法应用题” （2）第二单元?? 分数除法 分数除法是学生在学习整数除法和分数除法的基础上教学的。教材先讲解分数除法的意义，在讲解分数除法的计算法则时，突出了一个数除以分数这一重点。还安排了 分数除法应用题。这类应用题是以后学习稍复杂的分数除法应用题的基础。根据学生已经掌握的方程知识，介绍了这种应用题的方程解法和算 术解法，以拓宽学生的解题思路。 教学重点：是一个数除以分数的意义 教学难点：“分数”除法应用题 （3）第三单元;比 本单元主要学习比的意义和基本性质和按比例分配的知识由于比与分数有着密切的联系，把比安排在分数除法之后进行教学，既加强了间的内在联系，又为以后学习比例及相关知识打下基础。 理解比的意义和基本性质是本单元的重点和难点。 （4）第四单元? 圆 圆的周长和面积中主要学习圆的特征，以及圆的周长和面积 的计算方法。 学生在第一学段已经直观的认识了圆，并学习了长方形、正方形等平面图形及他们的周长。面积计算，在此基础上本单元进一步学习圆的知识为以后学习圆珠、圆锥等知识打下基础。 重点难点：求圆的周长和面积。 （5）第五单元分数四则混合运算 本单元的主要学习内容是：分数四则混合运算和分数四则混合运算解决稍复杂的实际问题。 分析稍复杂的有关分数问题的数量关系及理解四则混合运算运算顺序是本单元的教学重点 分析稍复杂的有关分数问题的数量关系是本单元的教学难点。 （6）第六单元统计 本单元教学的主要内容有；认识众数，中位数，求出一组数据的众数和中位数，选择合适的统计量描述数据的特征。 教学重点；理解众数、众位数的意义。 教学难点：选择合适的统计量描述数据的特征 （7）第七单元?? 可能性 本单元是在初步认识确定现象和不确定现象、事件发生可能性大小的基础上进行教学学习，本单元教学的主要内容是：能按照活动要求根据可能性的大小设计简单方案。 （8）第八单元? 百分数 本单元主要包括百分数的意义和写法，百分数和分数、小数 的互化以及用及百分数解决问题等内容。 重点：是百分数的意义 难点：“求一个数是另一个数的百分之几的应用题。 二、学生情况分析 本学期本人任六年级二班数学，并担任助理班主任工作。该班共有56名学生，其中男生居多，从上学年数学学习情况来看，优等生有10名左右，这些学生学习刻苦认真，善于解决疑难问题。勤学好问。对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。如：郎庆、郎小凡，张米雪、张峰、张云、郎凌云，宋元凯等同学。中等学生有38人，黄秀芝、于丽霞、郎阿玲、苏宇、苏慧慧等，这些学生基础知识掌握的比较好。对疑难问题不太感兴趣，可只能解决一般问题。稍稍拐个弯就不知所措。还有8个学习较差的学生，如;郎超、郎凯丽、郎俊杰、郎咸金、张前程等。这些学生基础特差，就乘法口诀都没有背熟，学习习惯不好，上课学习不专心，经常完不成作业。需要老师督促并辅导。该班两极分化比较严重，因此对学生的关心和思想教育也十分重要。本学期重点还是抓好在学习上有困难的学生的教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。 为了保证上学期的好成绩，改正这些同学的不足之处，更好的完成本学期的教学