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第二十五篇 教育 第一章 学前教育 第一节 办学和管理 会昌的幼儿教育事业，在政府重视和各界人士大力支持下，呈稳步发展趋势。办学形式多种多样，少数为公办幼儿园，多数是机关团体事业单位集体开办和公民个人开办的幼儿园，有全日制幼儿园，也有半日制幼儿园。幼儿园所网点不断增多，遍布县、乡、村。1986年，全县有幼儿园47所，在园幼儿1909人，1996年有幼儿园146所，在园幼儿4950人，2000年，有幼儿园196所，在园幼儿6276人。2006年，全县共有幼儿园266所，其中民办幼儿园265所，在园幼儿12929人，学前一年入园率为 89.5%,学前三年入园率为57%。2009年，全县共有幼儿园所 257 所，其中民办幼儿园 256所，在园幼儿12678 人。学前三年入园率为91%，学前一年入园率为62%。 1996年12月以前，会昌县幼儿教育工作由县妇联管理。1996年12月，为促进全县幼教事业的发展，会昌县人民政府下发《关于加强我县幼儿教育工作管理的通知》，决定原先由妇联管理的幼教事业统一归属教育行政部门管理。 1997年，县教委接管幼教工作后，制定了全县幼教事业发展规划，建立幼儿园登记注册制度、督导评估制度和园长、教师资格审定和考核制度，加强幼教工作管理。当年，县教委对全县幼儿园（学前班）办学情况进行调查、摸底，对全县92所幼儿园颁发了“办学许可证”。1998年，县教委组织人员，对全县幼儿园、学前班进行评估定级，并举办幼儿教师培训班2期。 1999年，对60所幼儿园颁发了“办学许可证”，开展创建省、市示范性幼儿园的工作，改善了会昌县幼儿园的办学条件。2000年，举办全县幼儿园园长提高班培训，为全面落实幼儿园园长持证上岗做准备。同年5月，经赣州市教委对其评估定级，会昌县幼儿园达到“市示范幼儿园”一级一类办学标准。2001～2005年全县幼儿园认真开展远程教育，创新教学方法，提高教学质量，纷纷派出教师赴北京、上海、深圳、厦门，有的还到韩国、台湾等地参观学习或者培训，观摩“一日保教”活动。2006～2007年，县教文局分别举办全县重点幼儿园教师“三字”（钢笔字、毛笔字、粉笔字）比赛和教师讲普通话、上课、说课等技能竞赛，提高幼儿园教师的整体水平。2008年，为进一步规范民办幼儿园管理，提高学前教育水平，对民办幼儿园进行清理整顿，依法取缔整改不到位、不符合办学要求的民办幼儿园22所。 第二节 学制与课程 公办幼儿园、部分办学条件较好的集体性质的幼儿园，一般学制3年，大、中、小班各1年（有部分条件较好的设有小小班），招收3-6岁幼儿入学，农村大部分幼儿园（学前班）学制2年，大小班各1年，招收4-6岁幼儿入学。学制期满，幼儿凭结业证书升入小学就读。 全县各类幼儿园，坚持保育和教育相结合的原则，对幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，促进幼儿身心和谐、健康发展。幼儿园大、中、小班均开展综合教育活动，围绕健康、社会、科学、语言、艺术五大领域开设语言、计算、常识、体育、音乐、美术、游戏、舞蹈等课程。每天上课3-4节，上午2节，下午1-2节，每节20～30分钟。 第三节 教 学 幼儿教师一般采取故事法、观察法、游戏法、谈话法、表演法、讲解法等教学方法进行教学。教师注重体、智、德、美等方面的教育互相渗透，以游戏为基本活动形式，合理地组织教学内容，寓教于乐，培养幼儿学习兴趣，养成良好习惯。教师还注意充分发挥各种教学手段的交互作用，为激发幼儿的积极性、创造性，营造良好的教育环境，注意尊重幼儿，关心幼儿，坚持正面教育，循循诱导，使幼儿生动、活泼、主动地发展。 1986～2009年会昌县学前教育一览 表25-1-1 年度 园、所（所） 班级（个） 在园幼儿（人） 教职工（人） 合计 其中民办办办办 合计 其中民办 1986 47 22 32 33 27 37 54 46 51 51 146 154 162 54 1909 73 51 56 67 68 79 99 53 126 297 312 320 1987 22 21 39 1288 51 31 1988 32 31 37 1764 56 36 1989 33 32 46 1573 67 46 1990 27 26 44 1577 68 47 1991 37 36 55 1932 79 54 1992 54 53 75 2480 99 67 1993 45 44 70 2181 105 72 1994 51 50 70 2212 107 70 1995 51 50 85 2864 126 86 1996 146 145 198 4950 297 258 1997 154 153 208 5200 312 271 1998 162 161 216 540