七年级历史上册 第四单元 第20课 三国鼎立局面的形成课件 北师大版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 都付笑谈中 古今多少事 一壶浊酒喜相逢 惯看秋月春风 白发渔樵江诸上 几度夕阳红 青山依旧在 是非成败转头空 浪花淘尽英雄 滚滚长江东逝水 请选出你最崇拜的人物的名字作为你们小组的名字好。 学习目标： 1.讲述三国鼎立局面形成过程中重要的历史人物曹操的主要活动、能正确的评价曹操，认识历史与人物与小说中人物的不同。 2.介绍历史上著名的以少胜多的战役“官渡之战”“赤壁之战”，说出它们与三国鼎立局面形成的关系。 3.指出三国的大概地理位置，提高识图能力，并能用图示法表现出三国之间的关系。 依据学习目标自主阅读教材，提出自己的问题。 小组整理每人所提出的问题 将相同的问题删除。 将选出的问题按顺序排好。 攻擂守擂 第一轮：一个小组提出问题，其它小组自由回答解决问题，得分最高小组将成为擂主。提问题的小组双倍加分。 攻擂守擂 第二轮：小组自由提出问题，其它小组自由回答解决问题，得分最高小组成为新擂主。 学习目标： 1.讲述三国鼎立局面形成过程中重要的历史人物曹操的主要活动、能正确的评价曹操，认识历史与人物与小说中人物的不同。 2.介绍历史上著名的以少胜多的战役“官渡之战”“赤壁之战”，说出它们与三国鼎立局面形成的关系。 3.正确指出三国的大概地理位置，提高识图能力，并能用图示法表现出三国之间的